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中图分类号:G632文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2014)04-082-01从教二十多年来,一直默默无闻地做着班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候,我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
真挚之心,献给犹豫学生
近几年来,我们学校考入重点高中的人数不尽人意,饱受社会的非议。刘辉因为离七里中学很近,曾多次想转到七里坪中学,向悦觉得在金中很没面子,几次三番要转到小渡船中学,李鹏多次想转到书院中学。面对学生的做法,我陷入沉思:学生的想法也在情理之中,“人往高处走,水往低处流”,每个学生都想有个好的成长环境。为了留住他们,我利用课余,周末给他们做大量的劝说和解释,前后十几次深入他们家庭,与家长沟通,让他们和父母明白学校的困境只是暂时的,更让他们感受到,学校的老师都在尽心尽力的工作。我为了兑现自己的承诺,利用每个周末陪他们做功课,在业余时间对他们的学习细心辅导,在日常中对他们的生活热情关怀。当我把这些孩子优异的成绩交到家长手中的时候,他们的感激之情溢于言表。向悦的爸爸说:“倔强好强的孩子交到你们手上,我真的很满意,感谢老师对她的教育和开导,在她最需要帮助的时候,我们做家长的只顾自己的生意,忽略了孩子的感受。是老师及时发现问题并帮助了她。她现在和她小学的同学相比都很有优越感,因为她的成绩最好,品行习惯都让亲邻好友夸奖不已。”刘辉的爸爸看到孩子优异的成绩,喜出望外,由衷地说:“老师不嫌弃我们家庭困难,多次来我家看望我们,还无微不至的关心刘辉,为她一个人专程到公汽公司办理公交卡,还时常请她吃早餐,给她买学习资料,碰到这样的好老师,真的是她的福气,也是我们做家长的福气,我们一定要她好好珍惜,用更优异的成绩回报老师。”
为了留住这些孩子,我受了很多委屈,当我的这份真挚被家长,社会接受,我又觉得很值。在艰难的办学中,这几个孩子让我品味到教书的辛苦和收获的幸福,苦中有乐,也乐在其中。
真诚之心,献给学困孩子
陈嶂的父母,为了挣钱,把他丢在了一个在生意上认识的舅婆家。每个周末不是上网,就是逛街,用钱大手大脚,用父母的血汗钱结交社会上的痞子、混混儿不务正业的人。家庭作业不做,抽烟,酗酒,赌博是常事,三番五次邀班上的同学外逃,还曾用刀子捅伤过学生,在学校,嚣张狂妄到了极点。进入中学的第三周,他和同学卢毅计划出走,准备到广州去。我和两位老师及他们的家长找了两天两夜,第三天早上在芭蕉集镇被找回后,我意识到了问题的严重性,于是我把他领到了家里,像自己的孩子,在生活上关心他,在学习上辅导他,帮他合理安排时间,周末带他去枫香坡,凤凰山游玩。在他屡屡犯错之后,我对他都实行了严厉的惩罚,之后又帮他找原因,耐心地开导,引导他远离不良嗜好、不法场所和不轨人群,让他努力做到人格上自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。虽然这些无法替代父母的关爱,但至少可以使他的不安、烦恼、离群等情绪得以淡化。我还私下对学生说,不能歧视他,还安排班干部、团员、优秀学生在生活上、学习上给予帮助,用同学之情化解他心中的孤单,用朋友之爱温暖他寂寞的心灵。使他真切体会到班级、学校大家庭的温暖和关爱之情。同时,我抓住他们的点滴优点,及时表扬,号召大家向他学习。不管何时何地,我对他的关心总是特别多。课余时间,我经常找他聊天,介绍好的书籍给他,并经常创造机会,让他感受学习的乐趣。 慢慢的他那一颗顽固不化的心被捂热了。在八年级下学期,他光荣的加入了共青团。他发自内心的说:“虽然父母不在身边,但一点也不感到孤独,老师就像自己的父母,同学就像兄弟姐妹,学校就是自己温暖的家。”
真情之心,献给留守孩子
从事几十年的班主任工作,留守孩子一直是我心中的牵挂。他们的父母在外挣钱养家,他们长期和父母相隔两地。为了给这些留守学生营造一个健康成长的良好环境,我将爱心作为一种责任,为留守学生撑起一片爱的天空。
2013年元月十五日早上,我和百忙中的赵校长等一行人顶着濛濛细雨,踏上了泥泞的路途,沿谭家坝——天桥甘溪村——米田村大坳组——米田村小河组——芭蕉楠木园——高拱桥村白蜡树组一线走访。在前往米田小河宋军家的途中,我们遇到了困难。因为要过河,河中的小石桥年久失修,已经被水冲洗得看不见有桥的模样。站在河边,我想起了宋军小时候最为恐惧的时刻。
两年前的那场持续了很久的大雨,给人们带来了无穷的灾难。小学六年级的宋军和两叔伯小兄弟冒着大雨坐上了在汪洋中颠簸的渡船去上学。当他们行至河中时,一个大浪冲来,她的一个弟弟转眼间就被河水吞没了。可怜的孩子吓傻了,当她缓过神来,才知道可爱的弟弟没了。我无法想象她是怎么度过那一段日子的。望着眼前的这条河,我的眼里盈满了泪水,直到黎婷的家长把我们护送过了河,我才缓过神。过河之后,陡峭的山路更是坑坑洼洼,碗大的石头让我们每走一步都无法保持身体平衡,细心的家长在路旁给我找了一根木棍当拐杖。我们走了大约一个多小时,才到军家,她和爷爷很高兴,赶紧招呼我们进屋。我们围坐在一起,拉起了家常。今年过年就祖孙在家,父母外出打工不回来。因为交通不便利,刚起的两层毛坯房还欠了很多账。懂事的宋军很理解他们,从没埋怨过他们,她还很孝顺爷爷,是爷爷的开心果,是家里的小管家。随后,宋军就物理寒假作业的疑难问题请教了赵校长,孩子对赵校长通俗易懂的讲解特别满意,还高兴的说:“物理并不是那么可怕,我一定要学好物理”。接着,赵校长把她的物理作业又检查了一遍,对她的学习提出了中肯有效地建议和方法。离别之时,祖孙俩对我们依依不舍,把我们送出了很长一段路。她在周记中写到:“在我成长的过程中,有幸福的回忆,美好的向往,也会有小小的烦恼,即使一次次的失败,我也没放弃过。是谁,在我最想家的时候给我最极致的安慰？是谁,在我遇到困难时给我最纯质的教诲？是谁,在我生病时陪在我身边照顾我？是您,黄老师。您就像我最亲的人,待我们每一个学生像自己的孩子。您用无私的爱为我们撑起一片蓝天,让我们享受阳光的沐浴。以前的我,喜欢找借口旷课,读书不安心,总觉得老师管得太多,管得太严,总让您为我有操不完的心。一次又一次的谈话让我明白了自己的责任,无数次的宽容让我自行惭秽,每天的辅导让我看到了希望。从今以后,我一定要学会坚强,好好读书,用实际行动来报答您！”
关爱留守学生,用真情锻炼他们的意志,培养他们坚韧、独立的个性,健全的人格,使他们健康茁壮的成长,这是我作为一个班主任的分内职责。
二十多年的班主任工作让深深体会到:身为班主任,要用自己的拳拳爱心,滴滴真情,对待学生要像自己的孩子一样,一丝不苟,循循善诱。一分耕耘,一分收获,真心付出,必有真情回报。多一分爱心,多一分责任。责任是方向,爱心是明灯,我会时时提醒自己,用心善待身边的每一个学生,用爱心去照亮孩子成长的路程！
真挚之心,献给犹豫学生
近几年来,我们学校考入重点高中的人数不尽人意,饱受社会的非议。刘辉因为离七里中学很近,曾多次想转到七里坪中学,向悦觉得在金中很没面子,几次三番要转到小渡船中学,李鹏多次想转到书院中学。面对学生的做法,我陷入沉思:学生的想法也在情理之中,“人往高处走,水往低处流”,每个学生都想有个好的成长环境。为了留住他们,我利用课余,周末给他们做大量的劝说和解释,前后十几次深入他们家庭,与家长沟通,让他们和父母明白学校的困境只是暂时的,更让他们感受到,学校的老师都在尽心尽力的工作。我为了兑现自己的承诺,利用每个周末陪他们做功课,在业余时间对他们的学习细心辅导,在日常中对他们的生活热情关怀。当我把这些孩子优异的成绩交到家长手中的时候,他们的感激之情溢于言表。向悦的爸爸说:“倔强好强的孩子交到你们手上,我真的很满意,感谢老师对她的教育和开导,在她最需要帮助的时候,我们做家长的只顾自己的生意,忽略了孩子的感受。是老师及时发现问题并帮助了她。她现在和她小学的同学相比都很有优越感,因为她的成绩最好,品行习惯都让亲邻好友夸奖不已。”刘辉的爸爸看到孩子优异的成绩,喜出望外,由衷地说:“老师不嫌弃我们家庭困难,多次来我家看望我们,还无微不至的关心刘辉,为她一个人专程到公汽公司办理公交卡,还时常请她吃早餐,给她买学习资料,碰到这样的好老师,真的是她的福气,也是我们做家长的福气,我们一定要她好好珍惜,用更优异的成绩回报老师。”
为了留住这些孩子,我受了很多委屈,当我的这份真挚被家长,社会接受,我又觉得很值。在艰难的办学中,这几个孩子让我品味到教书的辛苦和收获的幸福,苦中有乐,也乐在其中。
真诚之心,献给学困孩子
陈嶂的父母,为了挣钱,把他丢在了一个在生意上认识的舅婆家。每个周末不是上网,就是逛街,用钱大手大脚,用父母的血汗钱结交社会上的痞子、混混儿不务正业的人。家庭作业不做,抽烟,酗酒,赌博是常事,三番五次邀班上的同学外逃,还曾用刀子捅伤过学生,在学校,嚣张狂妄到了极点。进入中学的第三周,他和同学卢毅计划出走,准备到广州去。我和两位老师及他们的家长找了两天两夜,第三天早上在芭蕉集镇被找回后,我意识到了问题的严重性,于是我把他领到了家里,像自己的孩子,在生活上关心他,在学习上辅导他,帮他合理安排时间,周末带他去枫香坡,凤凰山游玩。在他屡屡犯错之后,我对他都实行了严厉的惩罚,之后又帮他找原因,耐心地开导,引导他远离不良嗜好、不法场所和不轨人群,让他努力做到人格上自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。虽然这些无法替代父母的关爱,但至少可以使他的不安、烦恼、离群等情绪得以淡化。我还私下对学生说,不能歧视他,还安排班干部、团员、优秀学生在生活上、学习上给予帮助,用同学之情化解他心中的孤单,用朋友之爱温暖他寂寞的心灵。使他真切体会到班级、学校大家庭的温暖和关爱之情。同时,我抓住他们的点滴优点,及时表扬,号召大家向他学习。不管何时何地,我对他的关心总是特别多。课余时间,我经常找他聊天,介绍好的书籍给他,并经常创造机会,让他感受学习的乐趣。 慢慢的他那一颗顽固不化的心被捂热了。在八年级下学期,他光荣的加入了共青团。他发自内心的说:“虽然父母不在身边,但一点也不感到孤独,老师就像自己的父母,同学就像兄弟姐妹,学校就是自己温暖的家。”
真情之心,献给留守孩子
从事几十年的班主任工作,留守孩子一直是我心中的牵挂。他们的父母在外挣钱养家,他们长期和父母相隔两地。为了给这些留守学生营造一个健康成长的良好环境,我将爱心作为一种责任,为留守学生撑起一片爱的天空。
2013年元月十五日早上,我和百忙中的赵校长等一行人顶着濛濛细雨,踏上了泥泞的路途,沿谭家坝——天桥甘溪村——米田村大坳组——米田村小河组——芭蕉楠木园——高拱桥村白蜡树组一线走访。在前往米田小河宋军家的途中,我们遇到了困难。因为要过河,河中的小石桥年久失修,已经被水冲洗得看不见有桥的模样。站在河边,我想起了宋军小时候最为恐惧的时刻。
两年前的那场持续了很久的大雨,给人们带来了无穷的灾难。小学六年级的宋军和两叔伯小兄弟冒着大雨坐上了在汪洋中颠簸的渡船去上学。当他们行至河中时,一个大浪冲来,她的一个弟弟转眼间就被河水吞没了。可怜的孩子吓傻了,当她缓过神来,才知道可爱的弟弟没了。我无法想象她是怎么度过那一段日子的。望着眼前的这条河,我的眼里盈满了泪水,直到黎婷的家长把我们护送过了河,我才缓过神。过河之后,陡峭的山路更是坑坑洼洼,碗大的石头让我们每走一步都无法保持身体平衡,细心的家长在路旁给我找了一根木棍当拐杖。我们走了大约一个多小时,才到军家,她和爷爷很高兴,赶紧招呼我们进屋。我们围坐在一起,拉起了家常。今年过年就祖孙在家,父母外出打工不回来。因为交通不便利,刚起的两层毛坯房还欠了很多账。懂事的宋军很理解他们,从没埋怨过他们,她还很孝顺爷爷,是爷爷的开心果,是家里的小管家。随后,宋军就物理寒假作业的疑难问题请教了赵校长,孩子对赵校长通俗易懂的讲解特别满意,还高兴的说:“物理并不是那么可怕,我一定要学好物理”。接着,赵校长把她的物理作业又检查了一遍,对她的学习提出了中肯有效地建议和方法。离别之时,祖孙俩对我们依依不舍,把我们送出了很长一段路。她在周记中写到:“在我成长的过程中,有幸福的回忆,美好的向往,也会有小小的烦恼,即使一次次的失败,我也没放弃过。是谁,在我最想家的时候给我最极致的安慰？是谁,在我遇到困难时给我最纯质的教诲？是谁,在我生病时陪在我身边照顾我？是您,黄老师。您就像我最亲的人,待我们每一个学生像自己的孩子。您用无私的爱为我们撑起一片蓝天,让我们享受阳光的沐浴。以前的我,喜欢找借口旷课,读书不安心,总觉得老师管得太多,管得太严,总让您为我有操不完的心。一次又一次的谈话让我明白了自己的责任,无数次的宽容让我自行惭秽,每天的辅导让我看到了希望。从今以后,我一定要学会坚强,好好读书,用实际行动来报答您！”
关爱留守学生,用真情锻炼他们的意志,培养他们坚韧、独立的个性,健全的人格,使他们健康茁壮的成长,这是我作为一个班主任的分内职责。
二十多年的班主任工作让深深体会到:身为班主任,要用自己的拳拳爱心,滴滴真情,对待学生要像自己的孩子一样,一丝不苟,循循善诱。一分耕耘,一分收获,真心付出,必有真情回报。多一分爱心,多一分责任。责任是方向,爱心是明灯,我会时时提醒自己,用心善待身边的每一个学生,用爱心去照亮孩子成长的路程！