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语文课程综合性、实践性的特质,客观上要求以学习者为中心,实现语文教学的本体溯源,突出语文综合性学习的“语用”价值,实现语文素养目标的价值复归。语文综合实践课程可以从拓展分享课程、综合命题课程、记载班史课程与主题研究课程等路径探索,为学生语文学习铺设多条跑道,促进学生语文素养提升。
从课程开发视角谈语文“综合性学习”
【摘 要】
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语文课程综合性、实践性的特质,客观上要求以学习者为中心,实现语文教学的本体溯源,突出语文综合性学习的“语用”价值,实现语文素养目标的价值复归。语文综合实践课程可以从
【机 构】
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广州市华侨外国语学校,无锡凤翔实验学校
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年20期
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