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文章主要探讨美术示范教学目标多维化,从而让美术示范教学更符合"最近发展区"理论,更适合在幼儿园大班教学环境中促进学生的个性发展,培养学生的"成长型思维模式",帮助教师更好地进行美术示范教学。
建立多维美术示范教学目标:基础、提升、迁移
【摘 要】
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文章主要探讨美术示范教学目标多维化,从而让美术示范教学更符合"最近发展区"理论,更适合在幼儿园大班教学环境中促进学生的个性发展,培养学生的"成长型思维模式",帮助教师更
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2016年14期
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