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在品德教学中,教师如果采用“填鸭式”的教学方法,讲大道理,容易枯燥无味,而且效果也差。如果教师在教学过程中通过环境布置、生动的提问、讲述故事、角色体验、多媒体播放等途径创设形象的、有人有事、有情有景的特定情境,让学生在情境中感悟情感、领悟事理,这样以境激情、以情冶性,就能大大提升品德教学的效果,使品德教学进入“润物细无声”的境地。