在国家深化改革的关键时期，国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》并召开此次全国职教工作会议，充分体现了党中央、国务院对职业教育事业的高度重视。《决定》对职业教育的决策部署，对中华职业教育社进一步发挥自身优势，助推职业教育发展提出了新要求。
　　一、践行大职业教育思想，全力助推职业教育改革发展
　　中华职业教育社作为我国最早倡导推行职业教育、兼具“统战性、教育性、民间性”的群众团体，近百年来，秉承“使无业者有业 使有业者乐业”的宗旨，恪守职业教育“面向人人”“谋个性之发展”“为己谋生”“为群服务”“为社会生利”的使命，薪火传承、与时俱进，在开展职业教育理论研究、建言献策、办学实践、对外交流等方面做了大量工作，为推动我国职业教育发展发挥了重要作用。特别是近些年来，通过实施温暖工程，面向城镇下岗再就业人员、农村和中西部欠发达地区、监狱在押人员和残疾人等开展公益性职业教育和培训，成为新时期职教社践行大职教思想、推动职业教育面向人人的具体实践。主要有三种做法：
　　一是坚持重心下移，联合各方开展面向农村的职业教育和培训。如在海南实施“三社帮一村”项目，通过整合职教社、农村信用社、农村专业合作社三方优势，开展农民实用技术培训和小额贷款知识培训，2009年至今，已累计培训农民34万余人次，发放小额贷款63亿元。“新农村建设带头人培训”仅在湖南一省就免费培训48个贫困县5000多个村的6100余名村干部，培训覆盖面占全省行政村的1/10。
　　二是联手地方政府，面向边疆少数民族地区开展培训项目。如2010年11月在新疆启动“国家通用语言培训”，针对18至35岁维吾尔族青年开展汉语培训，受到维族青年的欢迎。已免费培训维族青年25008名，其中19158人初步掌握了使用汉语的基本能力并已就业。目前项目已扩大到西藏自治区和四川省的藏区。
　　三是开展助学扶贫，面向中西部地区开展职教帮扶。实施“毕节项目”，为毕节地区引进中东部发达地区优质教育资源；启动“武陵山区助学项目”、在陕甘宁等10省区实施“教育移民项目”，通过联合办学帮扶连片贫困地区脱贫致富。
　　温暖工程探索了用公益性资金开展职业教育和培训，协助政府提供公共服务的新模式，目前已募集资金7.3亿元，项目辐射26个省区市的900多个县，累计培训各类人员1215.86万人次，帮助320余万人就业，资助贫困生67.83万人，在促进就业、增进民族团结及社会和谐方面作出了贡献，得到党和政府的高度肯定。
　　二、贯彻落实《决定》精神，在推动职业教育改革发展中发挥更大作用
　　按照《决定》的部署，结合自身特色，职教社要继续在以下三方面加强努力：一是认真履行建言献策职能，在推动职业教育科学决策上取得新成绩。要发挥自身联系广泛、人才荟萃、身份超脱的优势，聚焦改革难题，加强调查研究，为解决职业教育改革发展的深层次问题积极献计献策。二是积极开展丰富多样的职业教育实践，在促进就业和改善民生上取得新成果。温暖工程是职业教育服务社会和民生的有效举措，也是职教社作为群团组织提供社会服务的有效载体。要继续加大实施力度，特别是进一步加大对边疆少数民族地区和中西部欠发达地区工作力度，力求在协助政府解决就业、助推民生改善上发挥更大作用。三是继续加强与国内外有关方面的合作，为推动职业教育交流、营造良好的职业教育发展环境作出新贡献。发挥民间社团及作为联合国非政府组织的优势，进一步加强交流合作，在推动中外职教交流、加强与台港澳合作中发挥更大作用；继续组织黄炎培职教奖等特色活动，传播先进职教理念，凝聚改革共识，为营造良好的职业教育发展环境继续作出应有的努力。