【摘 要】
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英语是集合了“听、说、读、写”多维度内容的灵活性、综合性的学科领域,在实际教学过程当中不仅要注重上述内容的衔接和整合,同时还要遵循教育体制改革的基本要求,在学生们英语方法的优化过程当中做出更多的实践探索和创新。英语绘本以其相对简单的内容、精美的图画等等吸引了很多小学生的兴趣。因此,教师要善于英语英语绘本的优势作用,通过情景的创设来实现科学的互动,为小学英语阅读教学的高质量发展营造氛围。为此,文章选择了“英语绘本”作为重点研究对象,选择了“情景设计、科学互动”作为基本方法展开了研究。
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英语是集合了“听、说、读、写”多维度内容的灵活性、综合性的学科领域,在实际教学过程当中不仅要注重上述内容的衔接和整合,同时还要遵循教育体制改革的基本要求,在学生们英语方法的优化过程当中做出更多的实践探索和创新。英语绘本以其相对简单的内容、精美的图画等等吸引了很多小学生的兴趣。因此,教师要善于英语英语绘本的优势作用,通过情景的创设来实现科学的互动,为小学英语阅读教学的高质量发展营造氛围。为此,文章选择了“英语绘本”作为重点研究对象,选择了“情景设计、科学互动”作为基本方法展开了研究。
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