【摘 要】
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摘 要：研究表明，学生在课间充分休息，轻松玩耍，能缓解课程学习带来的疲倦感，调节紧张情绪，从而能以更充沛的精力，更积极的状态投入到下一轮的学习中去。而纵观小学低年级课间现状令人堪忧，真正能够享受课间乐趣的孩子少之又少。教师应积极从关注健康，引导安全游戏;体察情绪，因势利导化解;指导饮食，时刻提醒冷暖;发现特长，构建温暖集体等方面进行科学有效的课间管理。关键词：课间现状; 成因探析; 管理策略中图分
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摘 要：研究表明，学生在课间充分休息，轻松玩耍，能缓解课程学习带来的疲倦感，调节紧张情绪，从而能以更充沛的精力，更积极的状态投入到下一轮的学习中去。而纵观小学低年级课间现状令人堪忧，真正能够享受课间乐趣的孩子少之又少。教师应积极从关注健康，引导安全游戏;体察情绪，因势利导化解;指导饮食，时刻提醒冷暖;发现特长，构建温暖集体等方面进行科学有效的课间管理。
关键词：课间现状; 成因探析; 管理策略
中图分类号：G421
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