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你一定喜欢猜谜语吧?其实,我们读文章,也可以像猜谜语一样呢。
我们在阅读一本书或一篇文章的过程中,往往会对还没有看到的内容或未知的内容进行推想猜测,这就是猜读。
用猜读法来读书,根据已经知道的内容猜想后面的内容,把猜想的内容与原文对比一下,猜对了,就证明自己的想法和作者不谋而合,如果猜想的结果和作者的构思不一样,我们也同样锻炼了思维能力和想象力。
怎样进行猜读呢?我们以《根系》这篇短文为例吧。
每棵植物根的总和,叫做根系。植物的根系是十分庞大的。一颗只生长了一年的苹果树苗,它的根系竟有38000条侧根。植物不仅有很多根,而且根扎得很深。在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物,它的根可以入土20米以下。此外,根系向四周扩展的范围也是很客观的,如玉米的根系延伸的直径可以达到3米。
题目是文章的“眼睛”,我们可以围绕题目多提几个“是什么”“为什么”“怎么样”之类的问题。如《根系》这篇短文,我们一看题目,就可以思考:什么是根系呀?它与根有怎样的关系呢?这样带着问题读文章,一定能从文章中找到答案。
根据前一句猜想第二句,依次类推。如《根系》这篇短文,当我们读完第一句“每颗植物根的总和,叫做根系”后,就可以想一想:根系有什么特点呢?第二句是不是顺着第一句的意思具体描述呢?读完第二句“植物的根系是十分庞大的”,就可以想一想:植物的根系怎样庞大?第三句是不是还写它的庞大?这样带着问题读书,就能提高自己的思维能力,同时对理解文章是非常有帮助的。
在课外阅读的过程中,我们经常会遇到一些不理解的生字词,为了不打断阅读的思路,最好不要停下来深究词语,而应联系具体的语言环境猜一猜词语的意思。如《根系》的这段文字中,我们对“庞大”一词不够理解。我们可以继续往后读,发现“一颗只生长一年的苹果树苗,它的根系竟有38000条侧根”,通过“38000”这个数字,是不是体会到“庞大”的意思呢?同时是不是进一步明白了什么是“根系”?
在猜读的基础上,我们就可以轻松地完成阅读练习喽。
1.根系指什么?用“____________”画出有关语句。
2.短文介绍了根系的哪些特点?
3.从文中找出“扩展”的近义词。
还要告诉你哟,猜读是以原文的内容作为依据,从标题、段落、词句等出发,作出猜测推想。把原文的内容与猜想的内容作比较,猜想的正确与否都没有关系。重要的是,猜读能锻炼我们的创造力。
【参考答案】
1. 每颗植物根的总和,叫做根系。
2. 根很多、扎得很深、向四周扩展的范围也大
3. 延伸
我们在阅读一本书或一篇文章的过程中,往往会对还没有看到的内容或未知的内容进行推想猜测,这就是猜读。
用猜读法来读书,根据已经知道的内容猜想后面的内容,把猜想的内容与原文对比一下,猜对了,就证明自己的想法和作者不谋而合,如果猜想的结果和作者的构思不一样,我们也同样锻炼了思维能力和想象力。
怎样进行猜读呢?我们以《根系》这篇短文为例吧。
每棵植物根的总和,叫做根系。植物的根系是十分庞大的。一颗只生长了一年的苹果树苗,它的根系竟有38000条侧根。植物不仅有很多根,而且根扎得很深。在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物,它的根可以入土20米以下。此外,根系向四周扩展的范围也是很客观的,如玉米的根系延伸的直径可以达到3米。
题目是文章的“眼睛”,我们可以围绕题目多提几个“是什么”“为什么”“怎么样”之类的问题。如《根系》这篇短文,我们一看题目,就可以思考:什么是根系呀?它与根有怎样的关系呢?这样带着问题读文章,一定能从文章中找到答案。
根据前一句猜想第二句,依次类推。如《根系》这篇短文,当我们读完第一句“每颗植物根的总和,叫做根系”后,就可以想一想:根系有什么特点呢?第二句是不是顺着第一句的意思具体描述呢?读完第二句“植物的根系是十分庞大的”,就可以想一想:植物的根系怎样庞大?第三句是不是还写它的庞大?这样带着问题读书,就能提高自己的思维能力,同时对理解文章是非常有帮助的。
在课外阅读的过程中,我们经常会遇到一些不理解的生字词,为了不打断阅读的思路,最好不要停下来深究词语,而应联系具体的语言环境猜一猜词语的意思。如《根系》的这段文字中,我们对“庞大”一词不够理解。我们可以继续往后读,发现“一颗只生长一年的苹果树苗,它的根系竟有38000条侧根”,通过“38000”这个数字,是不是体会到“庞大”的意思呢?同时是不是进一步明白了什么是“根系”?
在猜读的基础上,我们就可以轻松地完成阅读练习喽。
1.根系指什么?用“____________”画出有关语句。
2.短文介绍了根系的哪些特点?
3.从文中找出“扩展”的近义词。
还要告诉你哟,猜读是以原文的内容作为依据,从标题、段落、词句等出发,作出猜测推想。把原文的内容与猜想的内容作比较,猜想的正确与否都没有关系。重要的是,猜读能锻炼我们的创造力。
【参考答案】
1. 每颗植物根的总和,叫做根系。
2. 根很多、扎得很深、向四周扩展的范围也大
3. 延伸