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高中生学习的关键在于自主性，自主性学习能力 较强的学生，在高中时的成绩相对突出稳定。在山区学校的课 程设计中也安排了大量的复习时间帮助学生巩固知识，提供自 主学习、知识复习的时间，但是大部分山区的学生对于时间的 利用不是最充分有效的，那么本文针对如何有效地利用高中物 理复习课的有限时间，以提升学习效率及复习知识的有效性，在此进行探讨。