【摘 要】
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在缺乏英语语言环境的大背景下,再加上教师习惯在英语课堂教学中“照本宣科”,初中生对英语学习普遍兴趣不高,这就需要初中英语教师能以学生为主体来激发学生学习兴趣。本文
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在缺乏英语语言环境的大背景下,再加上教师习惯在英语课堂教学中“照本宣科”,初中生对英语学习普遍兴趣不高,这就需要初中英语教师能以学生为主体来激发学生学习兴趣。本文主要论述了初中英语教师要善于利用情境再现、生活化教学、角色扮演、问题设置等课堂教学技巧,来提高学生课堂主体地位,有效实现课堂导入,从而促使学生在融洽、愉悦、高效的教学环境中激发英语学习兴趣,培养初中生英语学科核心素养。
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