新教法 新课堂 新感受

来源 :中外教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylws09
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  社会生活的信息化和经济活动的全球化使得英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具,这就要求教育领域不断创新。要求教师在教学思想、教学理念和教学技能上不断转变和更新。
  
  一、教法新颖,有益效果
  
  教师在授课过程中,不断改善教学方法,来提高课堂质量。提倡开放式学习,鼓励学生创造性的使用语言,并要求学生在独立思考的基础上进行合作学习,除了学习基本语言知识外,还要不断了解相关的文化背景知识,从而实现交流中的双向文化沟通,完成从基础到能力的飞跃。
  教师要不断设计教法,给学生提供自主学习的空间,将学习变成一种体验中的升华。让学习在教师的教学指导中能够体味出学习英语的乐趣,同时在教学过程中,不断挖掘学生的学习潜力,抓住教学契机进行深入广泛的相关知识点的渗透,适当调整教学步骤,给每位学生充分的参与和表现机会。
  教师完成教育任务,就要运用最完善的教学手段,让每位学生在每一节课上都有不同程度的收获。最重要的是教师的教法要新颖,能够吸引每一位学生投入到课堂活动,利用教师的指引,完成自己的学习任务。同时,不断寻找学习动力,把自己的求知过程在课堂上得到淋漓尽致的发挥。在学习中不断锻炼自己,督促自己。可以说,抓住新颖的教法,创造有益的课堂效果是关键。
  
  二、营造氛围,创造美境
  
  用完善的教学来美化课堂,给学生创造一种平等、和谐的学习氛围,让他们在接受知识的过程中感受轻松、愉快。
  课堂美化,营造良好的学习氛围,给学生一个全新的学习空间,让学生在乐中学,在学中感受学习的乐趣。在一种轻松、愉悦的环境中接受知识。
  因此,作为新时代的教师,要不断更新教法,创造课堂情境,真正把学生带入到活动中,从而获取新知,不断提高自己的知识水平。
  
  三、同欢同乐的新感受
  
  和谐、愉快的课堂交际气氛对师生来说是最重要的。我们可以允许一部分学生经过一段时间的努力,随着学习技能和技巧的积累逐步达到目标。使学生看到自己的进步,对自己充满信心,对前途充满希望。那些所谓的“后进生”,只是他们经历了反复失败的打击而失去了自信心,学习的兴趣,积极性和自觉性变弱了,学习的成绩才提高不起来。我们亦允许这部分学生经过慢慢磨合,经过更长时间的努力,在消除更多的压力下,成绩和求知理念慢慢获得提升。
  我们的任务是让有困难的学生感受到自己的不断进步,感受到成功的喜悦,从而激发新的学习活力,让整个课堂中每个学生都有不同程度的提高。
  整体提高是有一定难度的。这就要求培养学生的创新能力。因为只有不断地创新与实践,才可以使个性得到充分的张扬。我们的最终目的是使学生的人格得到完善和塑造,使学生获得学习中的全新感受。真正体现同一个课堂,不同的教法,不一样的感受。
  为了让学生用自己的思维方式自由自在的进行思维设计,教师的教法就应该新起来,课堂的氛围就应该活起来,学生的学习激情就应该高起来。英语课堂从“新”开始,学生的英语运用能力就有“新”的提高。
  (作者单位:068353河北省丰宁县天桥中学)
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