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小学生数学审题习惯的缺失已阻碍了他们分析和解决数学问题能力的提高,影响了他们在数学方面的发展。本文从目前小学生数学审题习惯培养方面存在的突出问题出发,深入分析了产生问题的主客观原因,并结合教学实践阐述了培养学生数学审题习惯的有效策略。
课堂训练 阅读引领 比赛激趣——小学生数学审题习惯的有效培养
【摘 要】
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小学生数学审题习惯的缺失已阻碍了他们分析和解决数学问题能力的提高,影响了他们在数学方面的发展。本文从目前小学生数学审题习惯培养方面存在的突出问题出发,深入分析了产生问题的主客观原因,并结合教学实践阐述了培养学生数学审题习惯的有效策略。
【机 构】
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江苏省南京市高淳区淳溪中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年32期
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