复习是政治课教学的重要环节，尤其是毕业班的复习教学，更是百米跑的冲刺阶段，显得十分重要。本人多年从事毕业班的政治课教学，通过不断的尝试、摸索、结合洋思的经验模式，找到一套较好的复习方法，这就是三点三题一练的复习方法，可以说是：重点难点知识点、点点到位；疑难题、易错题，题题练习。
　　一、重点
　　除了在课堂上把握重点外，在总复习时，对这些重点内容亦要把握好，因为这些重点内容的命题率是较高的，因而在总复习时应根据课标的要求把握到位。如在复习八年级下册第八课的消费者权益这一内容时，对消费者的九大权利的具体内容是什么，什么行为侵犯了消费者的那项权利要注意区分，并以习题的形式让学生训练。如2011年3月中旬，因日本地震后核危机加剧，传言食用碘盐可防核辐射，导致一些地方出现抢购食盐、哄抬盐价的情况。那么哄抬盐价者侵犯了消费者的什么权利呢?
　　二、难点
　　在思想政治课的教学中，有一些内容学生往往较难理解，因而也较容易遗忘，这类内容虽然不多但是往往又是拉分的题目，如果在复习时这个难点又突破不了的话，就会在竞争中落后。如在复习八年级下册第九课关于社会的不公平问题，由于初中学生思维发展水平有限，部分学生容易产生两极思维，认为要么是公平，要么就是不公平，难于理解两者之间还存在一系列中间状态，把公平绝对化。事实上，没有绝对的公平，公平总是相对的。我国当前的却存在很多不公平的现象，突出变现在社会财富形成之前的机会不均等，社会财富形成之后的“初次分配不公”和“二次分配不健全”，那么面对这些不公平的现象，我们应该如何面对，如何处理呢?对此，作为老师要强调(1)要以平和的心态对待诸多的不公平。(2)引导学生自觉增强法制观念，通过合法的手段去寻求公平，千万不要用非法手段来寻找公平。
　　三、知识点
　　在总复习中，基础知识占有大多数，如果不够重视，就会丢三落四，不该失分的题目都丢了，确是不值。所以在总复习的时候，这些基础的知识要全部到位(包括时事政治部分)。为了复习的效率，我在总复习时，十分注意关键词的复习，把相似的知识点集中起来区分细微之处。如在复习依法治国这一内容时，注意区分以下知识点：有法可依是依法治国的前提。有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。所以在总复习的时候这类知识点要抓住关键词，并注意区分，这样学生对知识点的把握就较为牢固了。
　　四、疑题
　　有部分教学内容在现实的生活中常常出现，看起来很正常但做法不对。对这部分内容在总复习时要再次澄清，如在复习到公民的隐私权这一内容的时候，较容易出现的情况是教师对学生、父母对子女、领导对下属的信件书包行李进行查阅，表面上是出于关心和爱护，其实是一种侵犯隐私权的行为，但又要指出的是如果个人的私生活，个人信息涉及到公共利益，社会政治生活，那就不能算是隐私，因而公安机关有权搜集和查阅相关的内容。因此对这类似是而非的内容一定要在复习时给学生再“解惑”。同时设计一些一些题目让学生训练。
　　五、热题
　　热题也就是热门的话题。政治科一个突出的特点就是理论联系实际，因此在总复习时应该同时政结合，要求学生能用课本的知识来分析判断。
　　如2008年，在复习维护国家统一和民族团结这一内容时，可结合该年在西藏拉萨发生的3.14严重的暴力犯罪事件。可引导学生从维护国家统一和民族团结我们应该怎么样认识、怎样做等多角度去分析说明；2009年在复习到依法治国这一内容时，可结合三鹿奶粉事件后18名涉案人员被捕判刑，接着十一届人大常委会又通过了《中华人民共和国食品安全法》，引导学生从违法必究、有法可依等角度去说明；再如2011年在复习可持续发展这个内容时可以结合我国“十一五”期间我国节能减排总投资达2万亿元，减少二氧化碳排放15亿吨，引导学生从资源、环境、人口、可持续发展角度去说明。
　　六、易错题
　　有些知识点容易搞错，因而有必要汇编一套易错题给学生有目的有针对性地强化练习，加深印象。如复习到我国的制度时，注意区分：我国的根本制度是社会主义制度，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，基本政治制度是民族区域自治制度，我国的基本经济制度是以公有制为主体多种所有制经济共同发展。我曾试验过，有的同学第三次同样的题目还不会做。编了一套易错题训练后，效果就明显好多了，学生更注意细心了。
　　洋思教学模式的一个突出特点是“先学后教、当堂训练”所以在总复习时，我十分注意各种题型的训练，对于基础的知识以填空选择为主，对于重点、难点，结合时政热点，以分析说明题为主，对于疑问题和易错题，以判断题练习为主。因此，在总复习中，既有知识的巩固，又有相应性的题目训练，学生做起题来自然就得心应手了。