小学英语教学中如何培养学生跨文化交际意识

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiwuxin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言是文化传播的工具,是文化的重要组成部分.语言是人们沟通交流的工具,英语作为世界上使用最频繁的一门语言,也是我国重要的一门外语.而对小学教育来说,英语也是一门重要的学科,而培养学生的跨文化交际意识则是能够将英语更好地学以致用必不可少的一堂课,对更好地理解和学习英语具有重要的作用.
其他文献
“模仿秀”(imitate show)是我们日常生活中较为常见的一种游戏类型.该游戏不仅可以有效地活跃现场的氛围,而且还可以提高游戏参与者的模仿能力和表演能力.根据笔者的教学经
期刊
学生参与作文的感觉器官主要是视觉(眼)和动觉(手),同时听觉和发音器官也潜在地参与活动,因此与其他言语活动相比,写的感觉刺激强度最大.然而,写于听、说、读一样.首先是交际
注意就是指人类的心理对某一事物的活动指向和集中,并且由始至终作用于整个心理过程,只有对某一事物进行注意,才能对其进行更进一步的记忆和思考。在文中将着重探讨怎样从听
提起作文教学,心里总觉得有几份沉重。无庸讳言,当前绝大多数学校作文教学处于一种无序的状态之中,作文训练缺乏系统性和科学性,学生写作水平提高缓慢。一、作文教学的现状笔
在信息时代,人们对信息的需求逐渐增多。广播电视作为大众传播媒介,它集信息宣传、全民教育、文化娱乐、舆论监督等诸多功能于一身。作为广播电视重要组成部分的播音员、主持
作文从某种意义上讲是一种最具个性化的学习行为。作文教学中要实现个性化教学,让学生探求生活中的独特感受,开启创新思维的门扉,充分利用广阔的生活资源,用双手和大脑、语言
在初中英语词汇教学中,一线的教师经常会遇到这样一种尴尬的局面:教师们费了很多功夫和时间去进行相关词汇的教学活动,但是,学生们的词汇学习效果却总是不尽人意.待到需要运
期刊
在小学英语教学阶段教师对学生的英语基本功极为重视,这不仅包括对学生单词、句式的重视,还包括对学生英语语感的重视.但这种重视并不能取代学生在英语学习过程中的阻碍,事实
期刊
新的课程标准指出,高中语文课程应注重应用,以适应现实生活和学生自我发展的需要.为了落实新课标,笔者近年来在高中一年级开设了这门选修课程.
德国教育家阿道尔夫·第斯多惠曾说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”.多启发学生学会思考,引导他们在主动发现问题、探究问题和解决问题的过程中
期刊