论文部分内容阅读
创新是人类向前发展的动力，在新课程改革的过程中，应该充分树立学生的主体意识，培养他们的自我创新能力，这一点应该成为新课改的一个主题。如何在教学过程中去实现这一点呢？我在实践过程中总结了以下几点：
培养学生的主体意识和创新能力
【摘 要】
：
创新是人类向前发展的动力，在新课程改革的过程中，应该充分树立学生的主体意识，培养他们的自我创新能力，这一点应该成为新课改的一个主题。如何在教学过程中去实现这一点呢？我在实
【机 构】
：
山东省陵县一中附中
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2011年12S期
其他文献
人文地理学和自然地理学是地理学的两大基本分支。本文就二者之间的相互关系进行了研究，以此引导我们学好、用好地理学的组成、结构、功能、动态及其地理空间分异规律。
兴趣是学生最好的老师，是学生学习的动力。良好的兴趣是成才的基础。培养学生学习的兴趣，不仅能够让学生变被动为主动，而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。学生学习的兴趣
笔者通过对一件事情的处理实践进行反思,在反思的基础上进行探究,并取得了一定的教学效果。在对低年级的英语教学中如何利用课堂结束前的10分钟,笔者做了一些研究并做了一些
<正>这届学生毕业前的一个多月,我想能不能让学生拍一点视频资料,一方面给我留下一点记忆,另一方面,作为礼物送给学生们,让他们永远记住航天中学,记住他们的老师,还有,我这个
为油田幼儿提供良好的教育是油田幼教队伍的使命。幼儿教育互动质量的提高是幼托机构过程性教育质量的重要部分，也是衡量教师专业素质的一个重要指标。研究表明，教师幼儿互动的
受当前教学目标背离、教学方法、模式落后等原因影响，初中语文教学情况存在着诸多弊端，不同程度地影响着教学质量。“研究性学习”可以有效地解决当前语文教学中存在的弊端。本
期刊
翻转课堂是技术运用与自主动手相结合的创新教学模式,文章提出以微信公众号作为翻转课堂教学平台,在C程序设计教学中进行翻转课堂的步骤和流程。教学实验表明基于微信公众号