论文部分内容阅读
学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学习、要求学习，有迫切的学习愿望时，才能积极地投入到学习活动中。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味地使用教师讲、学生听这种教学形式，势必会使学生学习兴趣荡然无存。只要是学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情就会减弱，从而直接影响学习效果。因此，小学英语进行“情趣教学”，