班主任工作不仅要在班集体中全面贯彻党的教育方针,落实学校的各项规章制度,实施素质教育,完成教学计划,使学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展,而且班主任是沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教育的主要支点。作为一名班主任,应做到以下几点。
　　1.班主任应做到制度化管理和人文化管理并重
　　班主任在班级成立初始应建立建全各项规章制度,以制度来约束学生,增强班级的凝聚力。另外,更要注重学生的人文关怀,确定班歌,成立各种兴趣小组,开展丰富多彩的班级活动。张杨学生的个性,因势利导,让学生亮出自己。
　　2.班主任应做到“五勤”及心勤、腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤
　　心勤就是时时刻刻为班级和每一位学生着想,让学生切实感受到班主任的爱心,感到集体的温暖;腿勤就是平时经常到教室里转转,深入学生中间,拉近与学生的距离。了解情况,对症下约;眼勤就是要及时洞察班里出现的问题,不能只凭个人的感觉判断是非好坏;嘴勤就是对出现的问题及时讲解,反复强调。动之以情,晓之以理;耳勤就是不能偏听偏信,要做到用人得当,善于听取学生的意见,培养学生自信、自强、自立的良好素质。
　　3.班主任应做到开好一个主题班会
　　每周的主题班会要形式各不相同,标新立异。以调动学生的积极性为主,让学生主动参与,自我管理,充分感受到班主任的信任的责任感。同时,班主任要循循善诱,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。建立积极、健康、向上的班集体。
　　4.班主任应做到与家长密切联系
　　和家长取得联系的方法有两种:一是召开家长会,要准备充分,安排一些丰富多彩的文艺节目,把学生的亮点展现在家长的面前,形成激励作用,并且把学生在校的积极表现(如优秀学生的作业本,取得好成绩及一些先进事迹)及时反馈给家长,以便让家长更加深入了解自己的子女,为家庭教育开拓思路,达到事办功倍的效果;另一种是家访,以此来研究家校教育的个性,班主任要有的放失的对个别学生进行教育。了解学生的生活环境和家庭教育情况,当学生遇到困难、受到挫折。需要帮助时要家访,当学生有了错误,有了认识并决心改正时要家访,人非圣贤,孰能无过,只要学生一旦觉悟,便应及时肯定并通过家访来增加其后劲。
　　任课老师的共同心愿就是上好课,上好课的基本条件必须要有良好的班级教学环境。建设班级教学环境重要的一条就是班主任经常不断的深入课堂,及时发现问题,解决问题。一个有爱心,关爱自己的学生;一个有敬业精神,忠于职守,尽职尽责;一个有人格魅力,身体力行,陶冶学生情操的班主任所带的班级就会充满活力、激情。
　　
　　收稿日期:2009-07-10