【摘 要】
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一拿到诗集《冰山在上》,我就迫不及待地读了起来,从第一页读到最后一页,几乎是一气呵成.然后,掩卷凝思,一首首轻灵的小诗在脑海中不断地回荡.唯美的意象,精练的语言,意犹未尽的意境,细细回味,诗人明亮的心境和温暖的心绪在纸上呈现出心灵的波光.我与诗人蓝晓有过一面之缘,她美丽优雅、话语温和,再联想她写的诗,自有诗如其人的赞叹.我是先读她的诗,然后再见到她本人并进行了短暂的交流.读其诗可见其性情,言谈笑语间,可感受到其人格魅力对诗歌的影响.在蓝晓的诗行中,寻觅她背后的人文思考,对故乡的依恋与挚爱,以及遥远的阿坝的
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一拿到诗集《冰山在上》,我就迫不及待地读了起来,从第一页读到最后一页,几乎是一气呵成.然后,掩卷凝思,一首首轻灵的小诗在脑海中不断地回荡.唯美的意象,精练的语言,意犹未尽的意境,细细回味,诗人明亮的心境和温暖的心绪在纸上呈现出心灵的波光.我与诗人蓝晓有过一面之缘,她美丽优雅、话语温和,再联想她写的诗,自有诗如其人的赞叹.我是先读她的诗,然后再见到她本人并进行了短暂的交流.读其诗可见其性情,言谈笑语间,可感受到其人格魅力对诗歌的影响.在蓝晓的诗行中,寻觅她背后的人文思考,对故乡的依恋与挚爱,以及遥远的阿坝的自然风光,藏族人民的诗意生活和自然生活生发的智慧哲思,都能寻找到一种诗韵、一种诗意的建构和一种超越诗歌的个性发现.
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玩是儿童的天性.文章从“玩”—“儿童”—“玩童”的逻辑阐释“玩童”的哲学意蕴,认为“玩”是儿童的自然感性需要的表现,是儿童的基本生活方式,是儿童自我实现的主要方式.然而在实践过程中“玩童”却面临困境,表现为萎缩的时间和空间、失落的自主与自决、变相的工作和学习.省思其原因,主要是传统学习思想、现实教育竞争和传统儿童观的影响.“玩童”的实现,需要尊重儿童是其所是——“儿童就是儿童”,尊重儿童的天性——“爱玩”“好玩”;给予儿童玩的支持,保证儿童玩的时间和空间,尊重儿童玩的自主和自决权利,减少对儿童玩的直接功利
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