【摘 要】
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阅读教学要以提高学生语文素养为总目标,紧扣知识点、能力点、疑难点、借鉴点,狠抓基础不放松。还要处理好工具性与人文性的关系,安排好教学程序是一种技巧,有利于多元解读和
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阅读教学要以提高学生语文素养为总目标,紧扣知识点、能力点、疑难点、借鉴点,狠抓基础不放松。还要处理好工具性与人文性的关系,安排好教学程序是一种技巧,有利于多元解读和多元吸取阅读的价值取向。
Reading teaching to improve the overall quality of students as the overall goal of knowledge, the point of knowledge, ability, difficulty, learn from the point, pay close attention to the foundation not to relax. But also to deal with the relationship between instrumental and humanistic. To arrange the teaching procedure is a kind of skill that is conducive to diversified interpretation and diversified values of reading.
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