“放手”与“收手”之间让“文”与“言”两翼双飞——以《劝学》为例谈职业高中文言文教学

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<正>文言文教学要求语文教师科学地处理"文"与"言"的关系,将"文"与"言"并举,既落实"文言"的基础,又重视"文章"和"文化",要达到这样的教学目标,万万不能死记硬背。笔者以《劝学》教学为例,在教学环节与教学方法上进行思考与实践,"放手"让学生学习,也适时"收手",因"文"施教,注重课后的延伸,做到文字、文章和文化的有机结合,使古文在学生的现实生活中"活"起来。
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