【摘 要】
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随着高中数学课改的推进，对数学课堂提出了更高的要求。提问一直以来都是数学课堂的重要环节，因此教师对课n堂提问的有效性十分重视。在数学课堂教学中，有效的提问能够吸引学生的专注力，激发学生的学习兴趣，因而培n养学生良好的自主学习与思考能力，提高学生的问题解决能力。为此，教师应深度研读教材，结合教学内容与学生n的发展需求合理的设计课堂问题，通过问题启发学生的思维，培养学生良好的数学能力，进而提高数学综合能力。
【机 构】
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吉林省长春市一三七中学 吉林长春 130052
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随着高中数学课改的推进，对数学课堂提出了更高的要求。提问一直以来都是数学课堂的重要环节，因此教师对课n堂提问的有效性十分重视。在数学课堂教学中，有效的提问能够吸引学生的专注力，激发学生的学习兴趣，因而培n养学生良好的自主学习与思考能力，提高学生的问题解决能力。为此，教师应深度研读教材，结合教学内容与学生n的发展需求合理的设计课堂问题，通过问题启发学生的思维，培养学生良好的数学能力，进而提高数学综合能力。
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