【摘 要】
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<正>翻转课堂作为一种教学手法是在新课改纵深发展的背景下产生的,它是相对于传统课堂教学来说的,即:主要是针对传统教学中教师的主导性学术的被动性而实施的一个翻转。它作
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<正>翻转课堂作为一种教学手法是在新课改纵深发展的背景下产生的,它是相对于传统课堂教学来说的,即:主要是针对传统教学中教师的主导性学术的被动性而实施的一个翻转。它作为教学手法是以学生的主体性作用凸显为主的,能够从根本改变课堂教学的质量。高中生已经具备一定的自主学习能力,加之高中语文的学科特点,决定了翻转课堂教学的有效实施。尤其,在时代信息发展迅猛的今天,多元化教学模式的呈现和发展,翻转课堂开始作为一
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