浅谈大班幼儿语言能力的发展

来源 :南北桥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:divide2058
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言是人类必备的基本能力之一.《指南》中明确表明:语言是交流和思维的工具.幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,它是生活中必备的能力.作为幼儿教师,我们要用自己的语言去感染、说服别人.当然在课堂中,我们必须为幼儿创造轻松、愉快的语言环境,使幼儿产生表达感情、交流思想的愿望.向别人描述自己的所见所闻,从而培养了幼儿良好的口语表达能力.
其他文献
步入高三,学生紧张而盲目,老师为学生绞尽脑汁为学生讲解各种题型,并提出很多问题与学生一起解决,学校更是对高三的教学紧抓不放.可以说,一切为了高考,一切为了学生的未来,一
由中国园艺学会李杏分会主办,宁夏回族自治区林业局承办,永宁、中宁、中卫、固原、彭阳等县市林业局协办的“杏树抗旱防霜高效栽培技术及加工利用考察研讨会”于2009年6月23-28
【摘 要】提问是最古老的教学方法,也是师生最重要的交流方式之一,每一位教育者都有引导学生去“真正理解,达到课堂进行目标”的愿望。作为教师,仅知道要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会使课堂教学僵化和低效。  【关键词】数学课堂 高效提问 策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.158  提问本身不是目的,作为一种
【摘 要】随着社会科技全面膨胀式的发展,在能源环境和食品医疗等方面,生物以其高质高效且简单无污染的解决方案特点,越来越受到各行各业的青睐。在这样的大环境中,生物不再是简单科普性教育,尤其是在新课改之后,对综合知识和素质能力的结合要求更强,学生需要运用个人思维能力深入理解理论知识,做出具有自己思想的学习和研讨方案。  【关键词】生物学习 论观察能力 抽象思维  中图分类号:G4 文献标识码:A DO
1临床资料患者,男,19岁。因发现腹部包块1d住院,患者自述15d前投掷手榴弹训练时,突感腹部一过性撕裂疼痛,由于训练期间比较紧张,因此没有在意,未及时就医。15d来,除腹部轻微疼痛,无其
目的:分析综合护理在妊娠高血压综合征患者产后护理中的临床应用效果.方法:随机选取本院收治的妊娠高血压综合征患者按照护理方法分为两组,分别采用常规护理和综合护理,比较
华硕是中国农业科学院郑州果树研究所采用美国八号为母本,华冠为父本杂交选育的早熟苹果新品种。果实近圆形、果个较大,平均单果质量232g。果实底色绿黄,果面着鲜红色,有光泽
目的:探讨鸟巢式护理在新生儿护理中的应用效果.方法:选取在本院出生的新生儿为研究对象,分别采用常规护理和鸟巢式护理,比较其护理效果等相关观察指标.结果:观察组的睡眠时
宋代朱熹曾经说过:“读书无疑者,须教有疑,有疑者无疑,至此方能长进”。这足以说明设疑、释疑是人生追求真理、获取知识、增长才干的重要途径,因此教师应善于设计疑点,鼓励学
分层教学法作为一种能够有效辅助教师展开教学活动,同时能够有效帮助学生进行学习的方法,在教学中得到了广泛的应用.本文对如何将分层教学法应用于高中政治课堂教学进行解析,