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[摘
关于促使基层干部担当作为的思考
【摘 要】
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[摘 要：国家总书记多次强调“担当精神”，这是我们党从历史走向未来的精神动力，也是解决当前为官不为的根本之道。一代人又一代人的长征路，一代人有一代人的使命担当。新时代呼唤新担当，新担当需要新作为。特别是对基层干部而言，不仅要敢于担当，更要善于担当、善于作为。因此，激发基层干部工作创业的积极性具有重大现实意义。本文以聚焦提升能力、激发潜力、增强活力，强化抓素质培养、选拔任用和管理激励措施的思考，促使
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年9期
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摘 要：创新能力是时代的需要，是人类发展的需要。要想培养出具有创新精神的高等人才就必须提高学生的创新能力，因此，在美术教学中不但要提高学生的绘画技巧更要注重学生的创造能力的培养，这对在未来的教学中培养出学生的创新能力是非常重要的。对此在美术教学中应该激发好奇心，培养学习兴趣；通过记忆画、想象画、写生画等实际教学以增加表象储备，发展思维；并在教学中充分发挥鼓励性评价的方法来增强对创新能力的培养。
初中体育与健康学业水平考试作为加强青少年体育、增强青少年体质的举措，历经30多年跌宕起伏，虽然在一定程度上起到了遏制青少年学生体质健康下滑态势的作用，但是由于教育资源分配不均衡长期存在，考试的初衷不断地被改道，难以形成科学的考试机制，导致学生体质健康状况依然堪忧。在新时代深化教育改革全面提高教育质量的背景下，改变被动的局面，充分发挥考试的导向和杠杆作用，促进青少年学生身心健康全面发展，建立科学系统
[摘 要：数学教学重心偏向于学生的兴趣，而学生的学习兴趣可以促使教学进度，培养学生学习兴趣是教学的首要任务。在数学学习中，学生大部分会因为数学计算，以及数学公式的复杂性产生望而却步的心态。而这点却是数学教师们，需要攻克的重点，在数学教学中需要打破学生的焦虑和恐慌，让学生对数学学习有自信力以及解决力。让学生拥有学习兴趣，更应该从教师的教学方式出发。文章就小学数学教育和教学方式的开展策略进行初步探讨，
摘要：“理性人假设”的合法性，一直以来就是经济学、经济哲学学术界的争论焦点。科斯在《亚当·斯密论人性》一文中，基于“成本”的视角肯定了道德因素对市场体系运行的作用，并对“斯密悖论”作出了反驳和解构，指出了人类“利己”“利他”这两种看似矛盾的行为背后，实际上存在着“自爱”这一非理性的、却更具人性化的共同根基，从而维护了斯密立场的一致性。本文尝试对科斯这篇文章的观点进行一个简要的梳理和分析。 关键词
[摘 要：随着社会的快速发展，越来越多的农民把生活的希望寄托于城市，从而促使农民工热潮的兴起。但是在大部分农民家长都外出打工的情况下，他们的孩子不仅会变成留守儿童，还会由于情感的缺失导致孩子们缺乏道德意识、道德情感浅薄且道德行为失范等问题的出现。对此，笔者将从农村留守儿童的道德教育出发，进一步探索有关问题的成因及解决办法，力争通过社会的力量为留守儿童提供全面的教育。 关键词：农村留守儿童;道德教
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摘要：校企协同育人机制是培养应用型创新人才的有效途径，本文分析了通化师范学院校企协同育人机制在物业管理专业的现状，梳理了存在的问题，提出了加强校企协同育人机制运用的途径，以期为校企协同育人机制在通化师范学院物业管理专业的更好应用提供理论依据。 关键词：校企合作 育人机制 问题 对策 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）19-0017-02 一、通化师范学