【摘 要】
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“教育理论指导教育实践”是教育理论的价值所在,也是导引教育研究的价值指向.而“质疑论”和“终结论”在揭示出“教育理论指导教育实践”所存在的问题的同时,却对其蕴意进
【机 构】
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山东聊城大学教育科学学院,252059
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“教育理论指导教育实践”是教育理论的价值所在,也是导引教育研究的价值指向.而“质疑论”和“终结论”在揭示出“教育理论指导教育实践”所存在的问题的同时,却对其蕴意进行了窄化的理解,并不能从根本上否定其存在的合理性.相反,在教育研究的学术化与专业化的追求中,“教育理论指导教育实践”,却正确地标定了教育理论发展的坐标,能够规避教育研究可能存在的偏颇.
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