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学习是大学生的主要活动,大学教育的开放包容不同于中学阶段,大学生的学习也相应具备学习过程的独立性与自主性、学习内容的专业性与选择性、学习途径的广泛性与多样性、学习成果的研究性与创造性等特点。学生只有“会学”,才算真正学会学习。本文从提高学习兴趣、创设学习环境、调适学习心理、提升自学能力四个方面,探讨了大学生培养学习能力的方法和途径。大学生应充分发挥主体性,全面有效提升学习能力。