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幼儿园环境是重要的教育资源.随着课程游戏化的不断深入,幼儿从环境中学习,环境依托幼儿的活动,形成一种互推互进的过程.基于对互动式环境的思考,倡导“互动、自主、多元、探究”的取向,引导幼儿从需要和兴趣出发创设有效的互动环境,在与环境互动中提升认知能力、探究能力,使幼儿养成良好品质.
浅析如何让互动式环境促进幼儿的主动学习
【摘 要】
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幼儿园环境是重要的教育资源.随着课程游戏化的不断深入,幼儿从环境中学习,环境依托幼儿的活动,形成一种互推互进的过程.基于对互动式环境的思考,倡导“互动、自主、多元、探
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州市吴江区实验幼儿园
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年38期
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