摘要：班主任的人性化教育是学生最认可的教育方式，怎样做到“人性化教育”，这是一个系统工程，它需要你有责任心、爱心、和耐心。
　　关键词：学生期待人性化 社会呼唤人性化 班主任必须人性化
　　班主任是一个班级的核心，是配合各科任老师教育学生的桥梁和纽带，要带好一个班班主任的管理方法，对学生的关心和爱护起着至关重要的作用。根据我多年班主任工作总结出一个道理，只要你有一颗仁爱之心，针对不同学生的特点对他们进行“人性化”教育，这个班你一定能带好。
　　所谓人性化教育，就是以人为本的教育。班主任是班集体的领导者、组织者，人性化的教育理念，无疑会有利于班级工作的顺利展开，随时发现学生的每一个闪光点，对他们进行激励，才有利于学生的健康成长。关于“人性化”教育谈几点体会。
　　一、 学生期待人性化教育
　　每一个学生都希望得到老师的关爱，但怎样“关爱”你必须深入他们之中，放下班主任架子，去了解每个学生，了解他们需要什么？想些什么？兴趣何在？家庭状况等等，只有这样你才能有的放矢，才能受到学生的欢迎、爱戴和尊敬。就拿我来说吧，在班级文化的确定上，开始我拿不定主意，就写了几句话，让学生们选择：“学机械但不机械”、“条条大路通罗马”、“相信自己最棒”、“拥有自己的一片天”，通过学生充分讨论，运酿，学生确认的是最具人性化的寄语。什么是“一片天”，不就是学生的生存空间和个性发展吗？这件事我感触很深，人性化的教育才是学生们所希望的。
　　二、 时代呼唤人性化教育
　　随着社会的发展，在对待人的态度和教育理念上，也有了新的转变和提升。我国关于主体性教育的讨论，关于学校中个性化发展教育研究，以及中国关心下一代专家委员会“把爱带入21世纪”的呼吁等等，都表明了人性化教育，在理论认识和教育实践方面有了很大的进步。前不久在我校学生中进行了“你所喜欢的班主任”评比活动中，“亲人型”最受学生欢迎，“亲近型”次之，排后的是“温柔型”等等。他们为什么会这样选择，是因为这样的老师，能走近学生，能与他们平等交流，让学生亲近、宽松、不刻板。“师道尊严”是造成师生之间距离感的最愧祸手，社会发展至今天，知识渠道的多样化，以及知识更新的高速度，已大大动摇了教师的知识权威地位。学生不再需要权威，他们渴求的是能与他们同笑、同乐、同哭、同悲，有血有肉的人。
　　三、 怎样实施人性化教育
　　作为班主任，你的一言一行，喜怒哀乐，学生都看在眼里，只要我们是真心关爱他们，放下“师道尊严”，为他们付出“汗”和“泪，人性化教育就自然展开了。我认为只要注重以下几个环节，人性化教育的可操作性很大。
　　1、人为何物，人为感情最丰富的动物。在我们开始策化班主任工作规划、实施班主任工作步骤的过程中，把“情”穿插其中，同学们就会主动亲近你。学生到学校是接受教育者，在受教育的过程中，会经常犯这样或哪样的错误，我们要给他原谅、原谅、再原谅，在班规校纪的许可的情况下，尽可能让学生体会到班主任的一颗仁慈之心。我曾经带的06级机械制造大专班的学生，刚进校各种不良习惯在校一月内不断呈现，其中最为严重的是有80%的男生有网瘾，刚一开始还能装模着样的表现一下，一个月后，上课时睡觉的人很多，我一了解才知是晚上翻墙上通宵网去了，第二天哪的还有精神上课，怎么办？我如果硬拿校规、班规来压他们，可能短期会收到一些效果，但问题必须从根源上解决。我采取用“情”感动的方式去制止他们这种行为。我在班上宣布，老师将陪他们熬夜，如果白天你在教室消失，我立刻在寝室或网吧把你“请”回，如果晚上你在寝室里失踪，我会找遍校所在地附近的所有网吧把你“请”回，不管多晚，不管风吹雨淋，我坚持了一学期。同学们看到老师瘦了，精神差了，沧老了，用他们的话说“我们服了”，老师你晚上安心的休息吧，我们决不在上课时间和晚上上网了。
　　2、常言道“人在做、天在看”。作为班主任你的一言一行，你的学识厚度，你的修养，你的待人接物，你的穿戴等等，都被同学们尽收眼底，如果你的所作所为是公证的，善良的，无私的，时尚的，是起引导作用的，哪你一定会让学生们尊“敬”，有了这个“敬”，你的一个眼神，你的一句话，都会在学生心中打下深深烙印。中职学生在校期间正是他们活泼多动的年龄，大多数同学来自各区、县，远离家乡，周六、周日是发生事故最多的时候，因此一开始我尽可能放弃周六、周日的休息，组织各寝室进行蓝球友谊比赛，我当裁判和教练；同时，亲自组织班里的街舞队排练节目和组织班内的卡拉OK大赛，丰富了他们的业余文化生活，去除了孤苦感，学习进步了，身体健康了，思想成熟了，在组织这些活动中，学生也认可了你的能力。
　　3、在部队纪律是执行任务的保证，在学校、校纪班规是同学们认真学习的保证。学校的纪律是面向全校的，而班规则有他的独特性，作为班主任，在制订班规时，要有前詹性，可操作性，充分征求同学们的意见，当班规定好，班主任要认真执行。讲究一个“法”字，又能随心所欲，高兴时处罚轻一些，不高兴时处罚重一些，做到有法可依，有“理”可讲，公正严明。我在班规中规定，如果某一小组做教室清洁不达标，那该小组的同学必须每天做到达标，并持续一周，才能传到下一组。我担任10级机械制造大专班班主任时，就有其中一组同学不按班规做，现在的学生艰苦奋斗、劳动意识都比较差，如果不坚持班规，立即制止这种行为，班风将受到极大的负面影响。于是我找该小组的每一位同学谈话，问题就集中在其中一位，离异家庭的孩子身上，我亲自走访了该学生的父母，并劝说他们来到学校，共同教育孩子，经过多次反复的作工作，该学生主动承担了大部分清洁教室的任务，取得了较好的教育作用。
　　以上几点环节是我的切身体会，我们在要求学生的同时，也要每天提醒自己，我班的学生今天好吗？作业完成怎样，学习有进步吗？ 吃饭了吗？和家长沟通了没有？总之，一个班学生的事时时挂在心上，就象关心自己的孩子哪样去做，你的人性化就自然而然体现出来，同学们也一定能深切的感受到。
　　四、 结束语
　　在社会发展的今天，随着物质文明和生活的富足，也会有人性、社会不足的一面，哪些离异家庭的孩子、贫困生、孤儿是我们班主任重点散发人性美的对象，对他们的关心、帮助、疼爱、守护是我们班主任的责任和义务，我们班主任只有不断地更新观念，勇于实践，我们的教育事业才能取得更大的发展。