【摘 要】
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课内阅读有质量、有深意、有趣味性可以激发学生对阅读的兴趣,此外,教师应根据课内阅读内容延伸课外阅读,扩大学生的阅读量,培养学生的阅读能力,使得学生在阅读中找到学习的
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课内阅读有质量、有深意、有趣味性可以激发学生对阅读的兴趣,此外,教师应根据课内阅读内容延伸课外阅读,扩大学生的阅读量,培养学生的阅读能力,使得学生在阅读中找到学习的乐趣.所谓“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,大量的阅读对于提升学生的阅读品味有着重要作用,让学生在阅读中丰富精神世界,在阅读中体会乐趣,培养良好的阅读习惯.在本文中,笔者结合多年的教学经验,根据时机出发,对阻碍初中语文阅读教学有效性提高的因素进行分析,并提出了一些具体针对性的措施,以此作为参考.
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