解放了，北师大二附小到处是一派新气象，人人都想为新社会作贡献。印象最深的是一次全校集会，年迈的孙钰校长站在高高的水泥台上，兴奋地对全体师生说：“我虽然年纪大了，但是还要为二附小作贡献……”台下，学生们噼里啪啦鼓起掌来，表示支持。
　　寻找人骨标本
　　散会后那几天，我挖空心思想自己能够为学校作什么贡献。终于，我想出了一个主意：为学校的自然标本室搜集真正的人骨。因为在星期天，我最喜欢做的事情，就是约几个大院里或者班上的好朋友到玉渊潭钓鱼台去玩。我们一般是一大早出发，出复兴门，跨护城河桥，一直往西走几公里路，来到既有花草树木，又有山丘湖泊的玉渊潭。
　　在玩的过程中，我们经常会发现一些白骨，还争论到底是人骨还是马骨。直到发现了人的头骨之后，我们才统一了看法。接着，我们又争论它是什么人的遗骨，是乱葬岗子穷人的遗骨，还是“犯人”的遗骨（因为听大人说，那里曾经是刑场）。总之，我们小小年纪，当时对这些骨头有一种神秘的敬畏感。
　　把这些真正的人骨贡献给学校，这个主意让我兴奋不已。我找了班主任，又找了教自然课的左荫庭老师，他们都很支持，只是拍不了板。于是，我又找了校长。孙校长当即同意，还批准我破例使用校长的专车（不是汽车，而是一辆人力三轮车）。
　　行动那天，我神气地坐在校长专用的三轮车上，上路后还忍不住地踏了一下脚下的车铃。这次出行和我们步行几公里到玉渊潭，筋疲力尽的感觉真是不一样。很快，工友就把我拉到了目的地，他钻到一个棚子里去和别人聊天、休息，我就赶紧去寻找人骨。
　　由于对地形比较熟悉，我很快就找到了三个头骨，好几根大腿骨，还有脊椎骨、肋骨等。我把这一大堆“宝贝”全都装到三轮车上，然后就去招呼工友“开车”返校。可能我事先没有讲清楚，工友一见满车的骨头，脸色都变了。我赶忙向他说明，这是自然课老师讲课需要的，校长批准的。工友一脸无奈地拉着我和一车骨头上了路，还不时回头看看我这个挤在骨头中间，却满脸兴奋的小家伙。
　　回到学校，我赶忙把人骨在标本室地上摆开，一来想考考自己能不能摆出一个完整的骨架，二来想吓唬一下老师。没想到左荫庭老师进来后，一点儿都不害怕，只是高兴地点点头：“好啊，冉乃彦，再把这些人骨洗干净。”
　　我拿着一把刷子，到盥漱室去刷这些人骨。开始我还很得意，因为不时引来同学们好奇的询问或是害怕的尖叫。过了一会儿，有同学说：“这里怎么这么臭呀？”我这才注意到从骨头里散发出来的一股难闻的气味——它居然导致我这个食欲从来很旺盛的小男孩，两天吃不下饭。
　　看来，想作点小贡献，也不那么容易啊！
　　收集废铜烂铁
　　记得六一节那天，有一件令人高兴的事情——大文学家郭沫若来到二附小，向全校同学发表了带有浓郁四川口音的演说。因为我是在四川长大的，完全能够听懂，这让同学很羡慕。他还赠送给同学们一首诗，我只记得开头是：“亲爱的小朋友们，今天是你们的节日。你们要做新中国的小主人。”
　　那时候，新中国刚刚成立，百废待兴。有一天，校长在全校大会上发出倡议：收集废铜烂铁，支援国家建设！各班进行比赛，看看谁收集得多。
　　从此，收集废铜烂铁成为我们最重要的课外活动了。连平时上学、放学走路的姿势，都改成身子前倾，两只眼睛盯着地面，只要有点铜皮铁渣的物件，我们就赶紧捡起来。有时候铁钉子嵌在地下，我们也要把它挖出来装进兜里，才心满意足地离开。
　　后来，学校和家庭附近的大街、胡同里，街面上比较明显的废铜烂铁，已经被捡得差不多了，我们就开始扩大搜索范围。有一次，我们走到了宣武门外护城河边，过桥时，发现污浊的河水中，隐隐约约有一只水壶模样的东西。我们急忙跑到桥下，到了河边，想把那只破壶捞起来。这里的水虽然不大，但是淤泥非常深，我们这些经常在玉渊潭窑坑玩的孩子，深知淤泥的厉害，因为它夺走过一个孩子的生命。
　　我们试探着，用砖头垫起一个“跳板”，接近破铁壶，然后用一根树枝去钩它。还好，护城河的淤泥比窑坑的淤泥硬实一些，试探了几次，我们终于把那个破铁壶拿到手，非常神气地提回家。要知道，这一个破壶，相当于多少个铁钉子啊。
　　撿回来的废铜烂铁，被秘密地放在我们大院的一个楼梯拐角处，生怕被别班的同学发现。直到集中上缴那天，我们几个同学费了九牛二虎之力，才把那足足有半人多高的一大包废铜烂铁运到学校，堆在礼堂的地板上。从学校领导的表情可以看出，他们也没有想到我们能够收集这么多。
　　在总结会上，校长专门对我们班同学收集废铜烂铁的事迹提出表扬，还号召全校同学向我们学习。当然，我们心里美滋滋的，感到自己真正成为新中国的小主人了。
　　（插图 乃彦） （责 编 再 澜）