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摘
能动课堂：学科育人的一种创新路向
【摘 要】
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摘 要 学科育人必须从课堂出发，以课堂的转型促成“学习的革命”。课堂转型的应然意涵在于学科教学从知识本位走向育人本位。而“能动课堂”作为学科育人的重要概念框架，意指从浅层的二维度学习走向深层的三维度学习。以“能动课堂”指导高中思政课议题教学，借助协同、探究等能动学习方法，有助于强化学生对学习的参与和外化，激发其认知期待与学习动机;运用小组协同、合作探究等“深层学习”方法，有助于提升学生的思考力、
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年7期
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什么是走心德育？ “走心”一词，来自网络流行语，有两种截然相反的意思，一指不用心，一指用心。不用心自然是指不加思考、不放在心上；用心则是经心、专心、贴心、暖心、悦心，以及认真、尽心尽意、全心全意的意思。由于网络流行语的通俗性和约定俗成性，人们似乎忘记了它“不用心”的意义，而只关注“用心”的意义了。 当然，把走心一词引入德育，并不因为是网络流行语，而在于其“具象性”——走心的就是让人喜爱的，不走
摘 要 习近平全媒体理念是全媒体在我国发展的最新阶段，是习近平新时代中国特色社会主义思想又一崭新成果。全媒体“全息、全效、全员、全程”特性為青少年核心价值观培育赋予新特性，也提出了新挑战，如何直面挑战，习近平全媒体理念为我们提供了遵循与启示。本文试从青少年核心价值观形成的“教育涵化、人文濡化、价值内化、信念外化”四个关键阶段探微从“四全”媒体到 “四化”育人的实然践行。 关 键 词全媒体;青少
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【摘要】高职英语写作比赛是目前全国职业院校英语类的一个重要赛项，也是各个高职院校的工作重点之一。本文着重介绍分析比赛内容和备赛要领，希望给今后准备参赛的学生和指导提供参考和经验借鉴，同时也希望为我院的英语教学团队建设及英语教学改革提供帮助。 【关键词】英语写作大赛;高职院校;非英语专业;备赛要领;教学改革 【作者简介】李明娟，安顺职业技术学院。 【基金项目】安顺职业技术学院2020年院级“优
培养学生成为社会的合格公民，既是学校教育的应有之义，更是法治教育的必然要求。但公民素养的提升不可能一蹴而就，只有让孩子从小就在心灵深处埋下美好的种子，学校法治教育才能收获丰硕的果实。基于此，重庆市渝中区中华路小学以“把权利教给孩子，把义务还给童年”为核心，构建了以“四项权利三项义务”为主线的法治教育体系，致力于让“公民的权利说出来，公民的义务做起来，公民的角色亮出来”，以公民素养教育课程和少先队特
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审辩式思维是学生思维发展的重要内容。在小学中低段道德与法治教学中，以实践性作业为载体，作业设计指向探疑解疑，作业指导注重包容异见，作业评价凸显力行担当，引导学生学会审问思考与论证分析、辩证思考与理性判断，促进审辩式思维的内化与外显，促进学生学会审辩思考，实现优质思维发展。 道德与法治;审辩式思维;实践性作业 G41 A 2095-1183（2020）10-00-04 审辩式思维也称“批判
李代贵，安徽省马鞍山市外国语学校校长，正高级教师，中学历史特级教师，安徽省第二届“教坛新星”。安徽省第一批中小学校长（特级教师）工作室首席主持人，安徽省马鞍山市第三批名校长工作室主持人，南京大学教育研究院、安徽师范大学历史与社会学院教育硕士校外导师，华南师范大学教师教育学部兼职教授，参编普通高中课程标准实验教科书（人民出版社）。马鞍山市党代表，马鞍山市政协委员。教育部“国培计划”——中小学名师领航
摘 要教育是求真守道的事业。尊重儿童天性，构建知行合一的多彩课堂，坚持情境育人的校园文化，推行强化素质的多元评价，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，方能守住教育初心和育人本真。 关 键 词 守初教育;多彩课堂;校园文化;多元评价 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2020）12-00-03 小学生应如何因材施教，守护孩子在“人之初”的自然灵动、天真活泼