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基于思维建模的实验教学设计与实践
——以“探究影响酵母菌种群数量变化的因素”为例
摘 要：以高中生物学“探究影响酵母菌种群数量变化的因素”实验为例，构建基于思维建模的实验教学设计与实践，需要教师在综合利用多种数字化实验设备的基础上，开放性、多角度、科学地探究温度、溶解氧、营养条件、代谢产物等因素对酵母菌种群数量的影响，以期借此缩短实验周期，提高探究效率，进而培养学生的思维建模能力。