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摘要：本文通过描述农村中小学生中出现的一些不良思想道德现象，分析了造成这些不良现象的原因，最后指出只有加强对农村中小学生进行端正思想教育，加强中国传统文化教育和重要的责任感教育，才能改变他们刚显露的思想道德问题，进而对整个中国的精神文明建设做出贡献。
关键词：农村中小学生；思想道德；责任感
中图分类号： G41文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-00-01
现在我们国家正处于经济高速发展、思想不断变化和发生冲击的不安定的转型时期，在社会上出现了各种各样的不正常想象，各种犯罪现象和事例不断出现和上升，这些都不同程度地影响着原本平静而纯洁的校园。现代化的交通和通讯技术的发展，使这些不良习气在整个中国范围内快速蔓延开来，使原本纯朴农村青少年也不同程度地受到了影响。在农村中小学生中也出现了同学之间的攀比，师生之间的金钱关系的类似现象；对长辈的孝敬和爱戴已经很少能看到；青少年犯罪率正逐年上升。这些现象引起了我们对农村中小学生的思想道德教育的深思：思想道德教育每年都在讲，每学期都在教育，那究竟是什么原因造成了今天这样的后果？究其原因我认为有以下几个方面：
一、社会主义市场经济的影响
市场经济是一把双刃剑，它为我们提供了广阔的开放市场环境，在这种大环境下学生开拓了视野，活跃了思想，同时学生们也看到了自己未来事业的前景。但市场经济的负面效应也对学生的思想和价值取向产生了冲击，使他们的思想也有了不安定和浮躁的迹象。再加上我们国家处于社会主义初级阶段，各种法律、制度、法规的不完善，一夜暴富的想象时有出现，这使得中小学生也形成了一个投机心理，不愿对学习付出应有的努力，总想着运用投机的手段达到目的，因此在这种环境中我们要适应社会的发展，按照社会发展的趋势改变以往对学生思想道德教育的观念、内容和方法。
二、家庭原因的作用
现在在农村，打工现象已经非常普遍。据有关资料统计在农村大约有80％以上的家庭有人外出务工，家庭中有的是一个家长出外打工，有的甚至是父母双亲都不在家，孩子们就只能由年迈的祖辈照顾，有的还是被寄居在亲戚家里。这样他们的教育就受到了很大的障碍。我们都知道：家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的终身老师。由于缺少父母的教育，再加上祖辈们的溺爱，更加使他们迷茫。尊敬长辈在他们的思想中已经快是真空状态了，对长辈们大都是大呼小叫，有的甚至还对长辈们动武，大打出手的现象也有耳闻。再加上父母的打工，家庭的经济条件得到了改善，他们对于金钱的来源已经很模糊了，这就出现了出手大方、浪费金钱的现象。也正是由于父母的打工，长期不在身边，当父母回来后，也只是尽可能的满足他们的经济条件，使他们形成了不劳而获的思想。正是因为父母长期不在身边，于是就把孩子学习的希望寄托在老师身上，不正常的金钱关系也就在老师、家长及师生中产生。
三、学校的原因
众所周知，农村的师资力量缺乏。一般来说学校的思想道德教育的教学工作大都由其他课任老师兼带。这样他们就不可能具备完善的专业知识，对学生思想道德方面的教育也只是一带而过的，空泛的讲解，根本起不到预想的应有的作用。而且现在在各个中小学中都存在的现象：应试教育。由于受到应试教育的影响，老师一般关注的都是考试科目的问题，与考试没有多大关系的都尽可能的避免。所以有关学生的思想道德方面的问题，老师大都很少涉及。
（一）端正农村中小学生的思想道德态度，树立正确的价值观
在社会主义市场经济中，金钱是不可避免的商品交换工具，它在市场中只是扮演着一个中介的角色，也只是方便了人们进行商品交换。所以，以“金钱万能”和“有钱能使鬼推磨”作为人生信条是错误的。在社会主义国家中，我们应该树立通过辛勤的、合法的劳动获得价值的价值观以及大义凌然的正义感。虽然青少年还不具备劳动的能力，但是从小养成节俭的良好品德，也是对父母劳动价值的尊重，对自己将来价值趋向发展的很好引导，以及对国家资源保护的贡献。
（二）加强中国优秀传统文化教育
中华民族有着几千年的历史文明，在这些文明中有很多的优秀故事和经典的事例，可以运用古代的相关的、孩子们乐于接受的故事和事例来教育和启发他们，使他们在逐渐的熏陶和感染下而养成尊老爱幼、诚实守信、乐于助人的良好品质。在我国古代就有“孔融让梨”这样经典的事例，以及缇萦救父、木兰替父从军等事例。可以从中精选一些通过大众媒体，运用孩子们爱看的动画片形式对他们进行教育，还可以以比赛的方式让学生们参与进去，这样可以对他们起到直接、形象的教育和影响，使他们亲身体会到良好品质给他们带来的乐趣。
（三）在思想道德教育中增加中小学生的责任意识教育
责任感对中小学生的思想道德教育尤其重要。因为，一个人首先是自己具有了责任感才会体会到他人的悲与苦，才能判断身边的事情哪些是对、哪些是错，也才能明白自己所做的事情对他人和社会会造成什么样的影响。责任感是一个人之所以为人的最根本的标志。农村中小学生们更应该具有责任感，因为他们不仅要完成学习任务，由于父母的不在身边，还要替父母承担一部分责任和忙于永无休止的农活。农村的中小学生有了责任感，他会明白在学校自己的任务是好好学习、尊敬师长、爱护同学；在家里自己的任务是尽最大力量帮助家人做力所能及的家务和田里的农活，最大可能地孝敬长辈和爱护弟妹，帮助父母解决自己不在家中的不便；在社会上，是成为对社会有用的人。
青少年是未来国家建设的主力军，是明天的希望。我国现在大多数人口分布在农村，农村人口占我国总人口的百分之七八十，而青少年所占的比率也很大。加强农村中小学生的思想道德教育至关重要，它直接影响着我国的精神文明建设的成果，也直接影响着和谐社会的建设。加强农村中小学生的责任感教育更是整个思想道德教育的关键，是精神文明成果的重要保障。
参考文献：
[1]刘琦.论语[J].长春:吉林文史出版社,2004,(1).
[2]爱弥尔·涂尔干,陈光金,沈杰,朱谐汉译.道德教育[M].上海:上海人民出版社,2006.
[3]塞缪尔·斯迈尔斯,李柏光,刘曙光,曹荣湘译.人生的职责[M].北京图书馆出版社,1999,(9).
关键词：农村中小学生；思想道德；责任感
中图分类号： G41文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-00-01
现在我们国家正处于经济高速发展、思想不断变化和发生冲击的不安定的转型时期，在社会上出现了各种各样的不正常想象，各种犯罪现象和事例不断出现和上升，这些都不同程度地影响着原本平静而纯洁的校园。现代化的交通和通讯技术的发展，使这些不良习气在整个中国范围内快速蔓延开来，使原本纯朴农村青少年也不同程度地受到了影响。在农村中小学生中也出现了同学之间的攀比，师生之间的金钱关系的类似现象；对长辈的孝敬和爱戴已经很少能看到；青少年犯罪率正逐年上升。这些现象引起了我们对农村中小学生的思想道德教育的深思：思想道德教育每年都在讲，每学期都在教育，那究竟是什么原因造成了今天这样的后果？究其原因我认为有以下几个方面：
一、社会主义市场经济的影响
市场经济是一把双刃剑，它为我们提供了广阔的开放市场环境，在这种大环境下学生开拓了视野，活跃了思想，同时学生们也看到了自己未来事业的前景。但市场经济的负面效应也对学生的思想和价值取向产生了冲击，使他们的思想也有了不安定和浮躁的迹象。再加上我们国家处于社会主义初级阶段，各种法律、制度、法规的不完善，一夜暴富的想象时有出现，这使得中小学生也形成了一个投机心理，不愿对学习付出应有的努力，总想着运用投机的手段达到目的，因此在这种环境中我们要适应社会的发展，按照社会发展的趋势改变以往对学生思想道德教育的观念、内容和方法。
二、家庭原因的作用
现在在农村，打工现象已经非常普遍。据有关资料统计在农村大约有80％以上的家庭有人外出务工，家庭中有的是一个家长出外打工，有的甚至是父母双亲都不在家，孩子们就只能由年迈的祖辈照顾，有的还是被寄居在亲戚家里。这样他们的教育就受到了很大的障碍。我们都知道：家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的终身老师。由于缺少父母的教育，再加上祖辈们的溺爱，更加使他们迷茫。尊敬长辈在他们的思想中已经快是真空状态了，对长辈们大都是大呼小叫，有的甚至还对长辈们动武，大打出手的现象也有耳闻。再加上父母的打工，家庭的经济条件得到了改善，他们对于金钱的来源已经很模糊了，这就出现了出手大方、浪费金钱的现象。也正是由于父母的打工，长期不在身边，当父母回来后，也只是尽可能的满足他们的经济条件，使他们形成了不劳而获的思想。正是因为父母长期不在身边，于是就把孩子学习的希望寄托在老师身上，不正常的金钱关系也就在老师、家长及师生中产生。
三、学校的原因
众所周知，农村的师资力量缺乏。一般来说学校的思想道德教育的教学工作大都由其他课任老师兼带。这样他们就不可能具备完善的专业知识，对学生思想道德方面的教育也只是一带而过的，空泛的讲解，根本起不到预想的应有的作用。而且现在在各个中小学中都存在的现象：应试教育。由于受到应试教育的影响，老师一般关注的都是考试科目的问题，与考试没有多大关系的都尽可能的避免。所以有关学生的思想道德方面的问题，老师大都很少涉及。
（一）端正农村中小学生的思想道德态度，树立正确的价值观
在社会主义市场经济中，金钱是不可避免的商品交换工具，它在市场中只是扮演着一个中介的角色，也只是方便了人们进行商品交换。所以，以“金钱万能”和“有钱能使鬼推磨”作为人生信条是错误的。在社会主义国家中，我们应该树立通过辛勤的、合法的劳动获得价值的价值观以及大义凌然的正义感。虽然青少年还不具备劳动的能力，但是从小养成节俭的良好品德，也是对父母劳动价值的尊重，对自己将来价值趋向发展的很好引导，以及对国家资源保护的贡献。
（二）加强中国优秀传统文化教育
中华民族有着几千年的历史文明，在这些文明中有很多的优秀故事和经典的事例，可以运用古代的相关的、孩子们乐于接受的故事和事例来教育和启发他们，使他们在逐渐的熏陶和感染下而养成尊老爱幼、诚实守信、乐于助人的良好品质。在我国古代就有“孔融让梨”这样经典的事例，以及缇萦救父、木兰替父从军等事例。可以从中精选一些通过大众媒体，运用孩子们爱看的动画片形式对他们进行教育，还可以以比赛的方式让学生们参与进去，这样可以对他们起到直接、形象的教育和影响，使他们亲身体会到良好品质给他们带来的乐趣。
（三）在思想道德教育中增加中小学生的责任意识教育
责任感对中小学生的思想道德教育尤其重要。因为，一个人首先是自己具有了责任感才会体会到他人的悲与苦，才能判断身边的事情哪些是对、哪些是错，也才能明白自己所做的事情对他人和社会会造成什么样的影响。责任感是一个人之所以为人的最根本的标志。农村中小学生们更应该具有责任感，因为他们不仅要完成学习任务，由于父母的不在身边，还要替父母承担一部分责任和忙于永无休止的农活。农村的中小学生有了责任感，他会明白在学校自己的任务是好好学习、尊敬师长、爱护同学；在家里自己的任务是尽最大力量帮助家人做力所能及的家务和田里的农活，最大可能地孝敬长辈和爱护弟妹，帮助父母解决自己不在家中的不便；在社会上，是成为对社会有用的人。
青少年是未来国家建设的主力军，是明天的希望。我国现在大多数人口分布在农村，农村人口占我国总人口的百分之七八十，而青少年所占的比率也很大。加强农村中小学生的思想道德教育至关重要，它直接影响着我国的精神文明建设的成果，也直接影响着和谐社会的建设。加强农村中小学生的责任感教育更是整个思想道德教育的关键，是精神文明成果的重要保障。
参考文献：
[1]刘琦.论语[J].长春:吉林文史出版社,2004,(1).
[2]爱弥尔·涂尔干,陈光金,沈杰,朱谐汉译.道德教育[M].上海:上海人民出版社,2006.
[3]塞缪尔·斯迈尔斯,李柏光,刘曙光,曹荣湘译.人生的职责[M].北京图书馆出版社,1999,(9).