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文章以"碳酸钠的性质与应用"的课堂教学为例,进行了基于培养学生学科基本观念的高中化学课堂的教学设计。
基于观念建构的高中化学课堂教学——以“碳酸钠的性质与应用”课例为例
【摘 要】
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文章以"碳酸钠的性质与应用"的课堂教学为例,进行了基于培养学生学科基本观念的高中化学课堂的教学设计。
【机 构】
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江苏省射阳中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年03期
【基金项目】
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江苏省教育学会“十二五”科研课题《中学化学教学模式的实践研究》(编号:SJ-943)研究成果之一
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