【摘 要】
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<正>课堂教学结构是我们在教学中一般不关注、不揣摩的技术性问题。所谓"教学结构",是表现课堂教学的活动安排、过程切分、节奏变化的形态与过程。活动安排、过程切分是课堂
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<正>课堂教学结构是我们在教学中一般不关注、不揣摩的技术性问题。所谓"教学结构",是表现课堂教学的活动安排、过程切分、节奏变化的形态与过程。活动安排、过程切分是课堂教学结构的核心成分,前者主要表现于教学任务、师生关系,后者主要表现于教学层次、教学方法。教学结构既与教学安排的科学性有关,也与教学方法的艺术性有关。所谓教学安排的科学性,就是课堂教学的过程要清晰,要有效。影响课堂教学过程清晰有效的因素主要有三个。
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