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摘要：当前我国体育事业发展的十分地迅速，运动员是推进体育事业发展的关键，高校是学生接受系统教育的最后一环，所以培养高水平运动人才，加强高校运动队建设也应是高校教育中最重要的一部分。目前虽然全国内已有不少高校建设了运动队，但是在其发展中还是存在较的问题，亟待改善。为此，文章采用文献资料法等，对高校运动队建设中的若干问题展开探讨，并提出了运动队建设的发展路径，旨为优化高校运动队建设，为我国体育事业发展助力。
关键词：高校运动队建设;现状;发展趋势
在北京奥运会举办之后，我国体育事业在全球也是有了稳定和突出的地位，大力发展运动人才，对教育教育事业有着一定的影响。高校运动队建设对于我国体育事业的发展起着重要作用，但是有不少高校并不注重，导致高校运动队建设举步维艰，学者张春后认为影响因素，可以分为4个等级，第1层，招生政策、第2层，退役运动员安置需求，第3层，国家政策、体育系统、社会因素，第4层，教育系统本身。笔者认为：影响高校运动队建设中的原因还有更多的方面，当前我们应该发现运动队建设的问题并去解决，才能有效促进我国体育事业的健康发展。
一、高校运动队建设中的若干问题
（一）运动员体育基础落后
受应试教育影响，从小学到高中都忽略了对学生进行体育方面的教育，导致大学生体育基础不够突出。还有一些高校是本着重点是去培养知识型人才，而没有大量去招体育特招生，选出的运动人才体育基础落后，没有办法继续高强度体育锻炼。同时多数高校运动队成员也没有充分的实战经验，这就导致在运动队建设发展一直不前。
（二）对于运动队建设不够重视
许多高校主要将大部分精力放到了学生的学习上面，而对于体育教学方面只是完成了该完成的教学工作，而没有保障运动人员的充分训练。在经费补助上，学校也没有达到足够的支持，这对于一些本来体育基础就不够好的学生运动员来说，更不能保证其训练效果，致使高校运动队建设不能完整而高效的完成。
（三）运动队建设经费不足
高校运动队建设是需要一定的经费以及训练设备才能进行有效的运动队训练，而一些院校并没有将其重视起来，经费没有得到大力的支持，也没有满足学校体育教育的需求，导致运动队建设中经费紧张，也不能进行更好的运动训练，使学员组织混乱，无法再进行运动队建设。还有就是体育设备的制约，使运动队人员训练知识不能进行一些更有效的运动，给高校运动队建设带来了很大的负面影响。一些体育教师及院校领导的不重视，使其教学落后，没有更完善的教学体系，对于实战经验也是少之又少。
其实从根本上来讲，造成运动队建设中经费不足和教学落后的根本因素是高校领导及教师人员还是不够重视运动队的建设，致使其没有进行多方面的筹资来有效支持运动队建设和体育人才的培养，这也就导致了部分地区院校体育的缓慢发展以及运动队建设的混乱，不能有效地保证体育事业的进行。
二、高校运动队建设发展路径
（一）高校领导及运动队队员要转变体育观念
随着我国体育事业的不断发展，高校也进行了就运动队的建设，在他们培养运动人才的同时，也进行了对于体育观念的转变，同时激发了运动队员的积极性，使他们进行高效有序地锻炼，达成运动队建设的目标，不断创新教学目的和教学方式，营造良好的体育氛围，也是高校运动队建设之中，学校对于体育运动做出的努力。在体育强化提高的同时，各院校运动队建设也开始进行了不断地前进，保证了优秀人才的突出及运动队高效的发展。学校领导教练人员也对其提高了重视程度，努力激发普通学生也进行对运动的参与意识，完善教学机制，培养更多的运动型人才，积极开展课外训练活动，达到高校中每个人的体育观念都有所提高，使得我国教育事业进行有效并且迅速的发展。
（二）不断选拔高水平运动型人才
在日常体育训练之外，可以通过加入实战比赛来凸显运动员的运动能力，以使得运动队建设高效发展，教练员也能从中选拔出优秀的高水平体育人才，达到对运动队队员的最优化进行充分的人才储备。对于不同训练程度的学生也会对他们进行不同的区分对待，一些自身素质较高的学生，则会将他们进行高强度训练，主要培养他们的综合体能训练，而对于身体素质较差的学生则将会对他们进行专项训练，从而达到更有效的教学目的，也能使院校运动队中可以选拔出优秀的运动人才，促进体育事业的发展，从最大程度上帮助高校运动队建设的有效进行。为了保证运动队队员对于实战经验的提高，高校在积极开展竞赛活动的同时，也不断完善竞赛机制。要不断提高训练质量，积极的探索开展学校活动，使运动队队员积极有效地去参加比赛，提高其实践经验取长补短，改进自己不足的地方，提高自身积极性，全身心的投入到运动队训练中来。
（三）提升高校运动队队员素质
高校运动队建设离不开体育教师教员的指导，当然也对运动队队员自身的整体素质有着很大的关系。运动队队员不只是一名普通高校学生，也是作为运动队中的一员，在进行运动训练的同时，还要学习一些专业知识，此时就应该更有效地将二者之间的矛盾进行协调。运动队队员不能偏向于运动训练，更不能偏向于学习专业知识，二者应该相互协调，不能忽视锻炼，也不能忽视了学习，这样会导致其整体素质偏低，对整个运动队的素质也会造成一些其他的影响，在训练和课程安排的时候院校可以将文化课及体育课进行合理的安排时间，使运动队员不仅可以有精力去进行知识的吸收，也可以进行一些强度的锻炼或吸取实战经验，这也是对于高校运动队建设有效的重要因素。
三、提高高校运动队建设水平的发展方案
（一）转变体育观念，营造良好体育氛围
现如今一些运动队队员或者是院校领导教师还是没有积极的体育教育观念，所以院校领导应该从转变传统的体育教育观念来做准备，提高运动队队员的积极性，制定一些高效高强度的体育规章制度，规范教员和运动队队员的行为使运动锻炼更加高效的进行，也对于高校运动队建设有着很积极的效果，学校领导也应该对运动的队员给予一定的关心和支持、帮助，无论是在心理上还是在日常的体育锻炼之中，这就可以营造出良好的体育氛围，激发运动队员训练的积极性，使到他们的体育基础做得更加完美，当然队员之间也可以制定目标达成目标的合理有效，使目标推动着整个运动队建设前进，完成体育事业的发展，也有利于运动队的建设。无论是院校领导还是运动队队员还是帮助训练的教练人员都应该正确树立对体育事业的观念，加强对其的重视，也是为了运动队建设的高效进行，运动队队员更要协调好文化課程和体育专业课程之间的矛盾关系，不能太过于偏向某一种课程，达到整体素质的提升，院校领导和教练人员应该关注运动队员的学习情况以及身体状况，对他们进行支持与关心。 （二）扩大经费投入
在运动队建设的经费当中，院校领导也应该大力支持其发展，为运动队队员的训练提供良好的训练设备及训练场地。筹备足够的资金为运动队建设提供大力的支持，当然，高校也可以找一些相关的体育用品公司来进行赞助，在一定程度上来筹集资金投入到运动队建设之中，完善运动条件和设备，为运动队队员的锻炼提高了他们的积极性，加强与社会企业的沟通交流，获得多方面的资金帮助，节约成本，保证运动队队员的有效训练。
（三）注重实战训练
要加强运动队队员的实战，在他们日常训练之外，更应该将实战经验一并进入到他们的训练当中去，运动队员在实战比赛中才能更好地发现自己的优点或缺点，也能发现教练人员在教学过程中一些不足的地方，以便于更好的改正，通过实战也可以让运动队员之间来进行沟通交流取长补短，进行自我的运动技巧的提高。积累足够的实战经验，保证训练成果的有效进行，也是对高校运动队建设的有利发展。要保证运动员的专项训练和综合体能训练，同时有效地进行，两种训练方式相互结合，才可以取得更好的训练效果，也有利于培养运动队队员提升为运动人才。教师在实际教学之中，要努力培养实践经验，要对运动员进行时刻关注及关心，营造良好的体育氛围，以提高运动员的整体素质，从更大程度上发挥运动队的优势。
（四）学校要关注教师
一些体育教师也存在着错误教学或者经验不足的地方，致使他们存在着工作压力大的问题，学校应该对体育教师进行积极的关注，帮助教师合理有效地协调好教学任务和家庭问题的矛盾，教师才能全身心的投入到运动队的建设当中，努力发现与队员在训练之中存在的问题，并教导他们以科学的方法进行改进和完善，提高他们运动技能和整体素质，推动运动队建设的发展。
四、总结
高校运动队建设对于体育事业的发展有着重要的作用。现在的高校运动队建设仍然存在着一些问题，并且还没有更好地解决，所以各地方教育机构及院校领导，应该提高对运动队建设的重视程度，转变教育观念，营造良好的体育氛。同时对于运动队队员的训练也要加强，要提高教练人员和运动队队员的整体素质，处理好队员训练和日常学习之间的矛盾关系，才使高校运动队建设真正达到专业规范，以及高效的发展成果，为我国体育教育事业作出更好的贡献。
参考文献
[1]张春合.我国高校高水平运动队建设影响因素的调查分析[J].体育学刊，2017，24（01）：128–132.
[2]王倩，刘虹.高校高水平运动队建设中的问题和发展建议——上海市高校高水平运动队建设与管理论坛综述[J].世界教育信息，2020，33（03）：13–17.
[3]薛明揚，姚颂平，郭蓓，张端鸿，刘虹.上海市高校高水平运动队建设与管理的现状、问题与对策[J].上海教育评估研究，2019，8（04）：1–4.
[4]姜超，田恩庆，王倩.高校高水平运动队建设与管理的案例研究[J].上海教育评估研究，2019，8（04）：10–13+17.
[5]钟秉枢.建设高校高水平运动队 为体育强国奠基[J].中国学校体育，2019（08）：2–3.
[6]李洪磊.高校运动队建设对大学生就业能力培养的价值维度探究[J].体育师友，2019，42（02）：71–72.
[7]周全权.我国高校高水平运动队建设的制约因素及可行途径[J].武术研究，2018，3（12）：146–149.
[8]吕蒙，安继彩，张校峰.我国高校高水平运动队建设的回顾与展望[J].焦作大学学报，2018，32（04）：120–123.
[9]杨洁.高校排球高水平运动队建设现状分析[J].体育世界（学术版），2018（08）：116–117.
[10]仇周亮，陈雨卉.普通高校高水平运动队建设研究[J].运动，2018（13）：39–40.
[11]于跃.山东省普通高校高水平足球运动队建设改革研究[D].山东大学，2018.
[12]张莉，杨波.普通高校高水平运动队国际化发展的创新实践[J].北京体育大学学报，2017，40（07）：23–27.
[13]许晓瑛.关于我国高校高水平运动队建设“体教结合”模式的现状分析与反思建议[J].体育科技文献通报，2020，28（03）：55–57.
关键词：高校运动队建设;现状;发展趋势
在北京奥运会举办之后，我国体育事业在全球也是有了稳定和突出的地位，大力发展运动人才，对教育教育事业有着一定的影响。高校运动队建设对于我国体育事业的发展起着重要作用，但是有不少高校并不注重，导致高校运动队建设举步维艰，学者张春后认为影响因素，可以分为4个等级，第1层，招生政策、第2层，退役运动员安置需求，第3层，国家政策、体育系统、社会因素，第4层，教育系统本身。笔者认为：影响高校运动队建设中的原因还有更多的方面，当前我们应该发现运动队建设的问题并去解决，才能有效促进我国体育事业的健康发展。
一、高校运动队建设中的若干问题
（一）运动员体育基础落后
受应试教育影响，从小学到高中都忽略了对学生进行体育方面的教育，导致大学生体育基础不够突出。还有一些高校是本着重点是去培养知识型人才，而没有大量去招体育特招生，选出的运动人才体育基础落后，没有办法继续高强度体育锻炼。同时多数高校运动队成员也没有充分的实战经验，这就导致在运动队建设发展一直不前。
（二）对于运动队建设不够重视
许多高校主要将大部分精力放到了学生的学习上面，而对于体育教学方面只是完成了该完成的教学工作，而没有保障运动人员的充分训练。在经费补助上，学校也没有达到足够的支持，这对于一些本来体育基础就不够好的学生运动员来说，更不能保证其训练效果，致使高校运动队建设不能完整而高效的完成。
（三）运动队建设经费不足
高校运动队建设是需要一定的经费以及训练设备才能进行有效的运动队训练，而一些院校并没有将其重视起来，经费没有得到大力的支持，也没有满足学校体育教育的需求，导致运动队建设中经费紧张，也不能进行更好的运动训练，使学员组织混乱，无法再进行运动队建设。还有就是体育设备的制约，使运动队人员训练知识不能进行一些更有效的运动，给高校运动队建设带来了很大的负面影响。一些体育教师及院校领导的不重视，使其教学落后，没有更完善的教学体系，对于实战经验也是少之又少。
其实从根本上来讲，造成运动队建设中经费不足和教学落后的根本因素是高校领导及教师人员还是不够重视运动队的建设，致使其没有进行多方面的筹资来有效支持运动队建设和体育人才的培养，这也就导致了部分地区院校体育的缓慢发展以及运动队建设的混乱，不能有效地保证体育事业的进行。
二、高校运动队建设发展路径
（一）高校领导及运动队队员要转变体育观念
随着我国体育事业的不断发展，高校也进行了就运动队的建设，在他们培养运动人才的同时，也进行了对于体育观念的转变，同时激发了运动队员的积极性，使他们进行高效有序地锻炼，达成运动队建设的目标，不断创新教学目的和教学方式，营造良好的体育氛围，也是高校运动队建设之中，学校对于体育运动做出的努力。在体育强化提高的同时，各院校运动队建设也开始进行了不断地前进，保证了优秀人才的突出及运动队高效的发展。学校领导教练人员也对其提高了重视程度，努力激发普通学生也进行对运动的参与意识，完善教学机制，培养更多的运动型人才，积极开展课外训练活动，达到高校中每个人的体育观念都有所提高，使得我国教育事业进行有效并且迅速的发展。
（二）不断选拔高水平运动型人才
在日常体育训练之外，可以通过加入实战比赛来凸显运动员的运动能力，以使得运动队建设高效发展，教练员也能从中选拔出优秀的高水平体育人才，达到对运动队队员的最优化进行充分的人才储备。对于不同训练程度的学生也会对他们进行不同的区分对待，一些自身素质较高的学生，则会将他们进行高强度训练，主要培养他们的综合体能训练，而对于身体素质较差的学生则将会对他们进行专项训练，从而达到更有效的教学目的，也能使院校运动队中可以选拔出优秀的运动人才，促进体育事业的发展，从最大程度上帮助高校运动队建设的有效进行。为了保证运动队队员对于实战经验的提高，高校在积极开展竞赛活动的同时，也不断完善竞赛机制。要不断提高训练质量，积极的探索开展学校活动，使运动队队员积极有效地去参加比赛，提高其实践经验取长补短，改进自己不足的地方，提高自身积极性，全身心的投入到运动队训练中来。
（三）提升高校运动队队员素质
高校运动队建设离不开体育教师教员的指导，当然也对运动队队员自身的整体素质有着很大的关系。运动队队员不只是一名普通高校学生，也是作为运动队中的一员，在进行运动训练的同时，还要学习一些专业知识，此时就应该更有效地将二者之间的矛盾进行协调。运动队队员不能偏向于运动训练，更不能偏向于学习专业知识，二者应该相互协调，不能忽视锻炼，也不能忽视了学习，这样会导致其整体素质偏低，对整个运动队的素质也会造成一些其他的影响，在训练和课程安排的时候院校可以将文化课及体育课进行合理的安排时间，使运动队员不仅可以有精力去进行知识的吸收，也可以进行一些强度的锻炼或吸取实战经验，这也是对于高校运动队建设有效的重要因素。
三、提高高校运动队建设水平的发展方案
（一）转变体育观念，营造良好体育氛围
现如今一些运动队队员或者是院校领导教师还是没有积极的体育教育观念，所以院校领导应该从转变传统的体育教育观念来做准备，提高运动队队员的积极性，制定一些高效高强度的体育规章制度，规范教员和运动队队员的行为使运动锻炼更加高效的进行，也对于高校运动队建设有着很积极的效果，学校领导也应该对运动的队员给予一定的关心和支持、帮助，无论是在心理上还是在日常的体育锻炼之中，这就可以营造出良好的体育氛围，激发运动队员训练的积极性，使到他们的体育基础做得更加完美，当然队员之间也可以制定目标达成目标的合理有效，使目标推动着整个运动队建设前进，完成体育事业的发展，也有利于运动队的建设。无论是院校领导还是运动队队员还是帮助训练的教练人员都应该正确树立对体育事业的观念，加强对其的重视，也是为了运动队建设的高效进行，运动队队员更要协调好文化課程和体育专业课程之间的矛盾关系，不能太过于偏向某一种课程，达到整体素质的提升，院校领导和教练人员应该关注运动队员的学习情况以及身体状况，对他们进行支持与关心。 （二）扩大经费投入
在运动队建设的经费当中，院校领导也应该大力支持其发展，为运动队队员的训练提供良好的训练设备及训练场地。筹备足够的资金为运动队建设提供大力的支持，当然，高校也可以找一些相关的体育用品公司来进行赞助，在一定程度上来筹集资金投入到运动队建设之中，完善运动条件和设备，为运动队队员的锻炼提高了他们的积极性，加强与社会企业的沟通交流，获得多方面的资金帮助，节约成本，保证运动队队员的有效训练。
（三）注重实战训练
要加强运动队队员的实战，在他们日常训练之外，更应该将实战经验一并进入到他们的训练当中去，运动队员在实战比赛中才能更好地发现自己的优点或缺点，也能发现教练人员在教学过程中一些不足的地方，以便于更好的改正，通过实战也可以让运动队员之间来进行沟通交流取长补短，进行自我的运动技巧的提高。积累足够的实战经验，保证训练成果的有效进行，也是对高校运动队建设的有利发展。要保证运动员的专项训练和综合体能训练，同时有效地进行，两种训练方式相互结合，才可以取得更好的训练效果，也有利于培养运动队队员提升为运动人才。教师在实际教学之中，要努力培养实践经验，要对运动员进行时刻关注及关心，营造良好的体育氛围，以提高运动员的整体素质，从更大程度上发挥运动队的优势。
（四）学校要关注教师
一些体育教师也存在着错误教学或者经验不足的地方，致使他们存在着工作压力大的问题，学校应该对体育教师进行积极的关注，帮助教师合理有效地协调好教学任务和家庭问题的矛盾，教师才能全身心的投入到运动队的建设当中，努力发现与队员在训练之中存在的问题，并教导他们以科学的方法进行改进和完善，提高他们运动技能和整体素质，推动运动队建设的发展。
四、总结
高校运动队建设对于体育事业的发展有着重要的作用。现在的高校运动队建设仍然存在着一些问题，并且还没有更好地解决，所以各地方教育机构及院校领导，应该提高对运动队建设的重视程度，转变教育观念，营造良好的体育氛。同时对于运动队队员的训练也要加强，要提高教练人员和运动队队员的整体素质，处理好队员训练和日常学习之间的矛盾关系，才使高校运动队建设真正达到专业规范，以及高效的发展成果，为我国体育教育事业作出更好的贡献。
参考文献
[1]张春合.我国高校高水平运动队建设影响因素的调查分析[J].体育学刊，2017，24（01）：128–132.
[2]王倩，刘虹.高校高水平运动队建设中的问题和发展建议——上海市高校高水平运动队建设与管理论坛综述[J].世界教育信息，2020，33（03）：13–17.
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[4]姜超，田恩庆，王倩.高校高水平运动队建设与管理的案例研究[J].上海教育评估研究，2019，8（04）：10–13+17.
[5]钟秉枢.建设高校高水平运动队 为体育强国奠基[J].中国学校体育，2019（08）：2–3.
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[7]周全权.我国高校高水平运动队建设的制约因素及可行途径[J].武术研究，2018，3（12）：146–149.
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[10]仇周亮，陈雨卉.普通高校高水平运动队建设研究[J].运动，2018（13）：39–40.
[11]于跃.山东省普通高校高水平足球运动队建设改革研究[D].山东大学，2018.
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[13]许晓瑛.关于我国高校高水平运动队建设“体教结合”模式的现状分析与反思建议[J].体育科技文献通报，2020，28（03）：55–57.