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教育科研的热潮中，行动研究成为幼儿教育改革的必须选择。幼儿教师要积极革新观念，积极探索，扮演好“行动者”与“研究者”的双重角色，理论联系实际，教育结合行动，以研究为平台，提高教育教学的质量，实现经验型教师向研究性教师的转变，促进自身的专业化成长，继而推动学前素质教育的发展。
浅谈行动研究与幼儿教师的专业成长
【摘 要】
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教育科研的热潮中，行动研究成为幼儿教育改革的必须选择。幼儿教师要积极革新观念，积极探索，扮演好“行动者”与“研究者”的双重角色，理论联系实际，教育结合行动，以研究为平台，提高
【机 构】
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江西省赣州市青少年活动中心幼儿园
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年3期
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