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在高中阶段，古典诗词鉴赏对于提高中学生语文素养的作用是无可替代的．而“类情感’’阅读却将学生自身的情感体验过程简化为机械的分类对照，这与我们的新课程标准是背道而驰的。为此，语文教师一定要带领我们的学生真正地走进文本，从而让他们获得最真实的情感体验和独特的审美感受。。．
古典诗词“类情感”阅读要不得
【摘 要】
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在高中阶段，古典诗词鉴赏对于提高中学生语文素养的作用是无可替代的．而“类情感’’阅读却将学生自身的情感体验过程简化为机械的分类对照，这与我们的新课程标准是背道而驰的。
【机 构】
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河北省馆陶县第一中学。
【出 处】
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中学语文:下旬
【发表日期】
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2011年10期
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