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作文一直是让很多学生头疼的问题,说它是“老大难”丝毫不为过.“习作单元”在部编版教材中首度出现,非常值得探索和研究.笔者以四年级下册习作单元为例展开研究,希望教材编排的“独特”之处在教学中产生“特别”效应,希望真正推动学生写作素养的形成与发展,让“习作之花”盛开在孩子纯真的心田.
著自然奇观,品幸福生活
【摘 要】
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作文一直是让很多学生头疼的问题,说它是“老大难”丝毫不为过.“习作单元”在部编版教材中首度出现,非常值得探索和研究.笔者以四年级下册习作单元为例展开研究,希望教材编
【机 构】
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湖南省长沙市芙蓉区育英第二小学 410000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年10期
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