【摘 要】
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本文论述大数据背景下“问题学生”动态预警分级模型的构建,提出收集学校各信息化平台的数据,设计预警值E表征学生的问题状态,划定红、黄、绿三级预警体系,并简介该模型在实
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校思政教育融入专业课程关键问题研究”(GXGZJG2018A013),2016年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于班级企业化管理下高职院校校企共育模式探索与实践”(2016SZ046).
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本文论述大数据背景下“问题学生”动态预警分级模型的构建,提出收集学校各信息化平台的数据,设计预警值E表征学生的问题状态,划定红、黄、绿三级预警体系,并简介该模型在实践中取得的效果和存在的问题。
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