论文部分内容阅读
教学工作是一项系统工程,小学教学由于学科特点决定了其具有一定的独特性,作为教学第一线的教师,要抓好课堂教学这个中心环节,激发学生内在动力,提升学生综合能力,探求有效教学方法,改进传统教学模式,把每一名学生都塑造成为综合素质人才.本文中笔者结合自身教学实践简单表述了自己的一些观点.
浅论小学数学教学
【摘 要】
：
教学工作是一项系统工程,小学教学由于学科特点决定了其具有一定的独特性,作为教学第一线的教师,要抓好课堂教学这个中心环节,激发学生内在动力,提升学生综合能力,探求有效教
【机 构】
：
贵州省威宁县麻乍乡得营小学
【出 处】
：
东方文化周刊
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在初中不等式教学当中涉及很多的知识点,学生仅仅知道一些公式而不会运用是教学的一种失败.基础知识在教学当中就显得尤为重要.不等式的解题方式多样,内容丰富,技巧性较强并
“创设问题情境”环节是一节数学课是否“高效”的关键.在课堂教学活动中,教师根据不同的教学内容和教学对象精心创设问题情境,不但可以完善学生的认知结构,激发学生的探究欲
体育教育不仅是学校教育的重要组成部分,也是实施素质教育的重要内容和手段.文章以逻辑学为基石,针对初中体育教学方法进行分类视域下的探究,并以此为基础着重探讨学生在体育
传统的作业以关注工具性为主,忽视作业的人文关怀,而作业的人文性恰恰是学生最乐于接受的.我们要海学生自主、生动、充满智慧与情趣的人文作业!只有这样,才能调动学生的积极
创造力,是人类特有的一种综合性本领,它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的.在小学美术教学过程中培养学生的创新能力是至关重要的,小学美术的教
本文结合我国职业院校学生干部培养的具体情况,简要阐释了进行学生干部培养的作用,并提出当前存在的问题,最后,就如何解决这些问题,更好的进行学生干部培养提出了建议.
要组织好高中化学新课程课堂教学,教师必须以学生为中心,要树立课堂教学应成为师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标过程的观念,重视合作探究,注重学生的学习活动的
教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中
研究性学习课程注重学生的创新精神和社会性实践活动,注重学生对所学知识的实际运用,注重学生学习的过程和学生的实践与体验.在选择和设计研究型学习课程内容时要在整体性原
我国传统的语文教学向来以书面语为主要教学内容,导致了语文课程重读写而轻听说.现代社会的发展事实证明作为交际工具的口头语言在人际交往中起着更直接、更广泛的作用.本文