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【摘要】对于初中语文的学习来说，需要使用一定的有效的方法和举措，从而提高其教学效率。如何优化教学方法也是最为關键的一个部分。初中生的各项能力都处于发展的时期，需要良好的引导，才可以提高其学习效率。
【关键词】教学方法;初中语文;教学质量
随着我国教育模式的改革，初中语文也是社会极为关注的一个内容，如何让学生们学好语文，提高语文成绩，是当前教学任务的重点。只有不断的贯彻发展的理念，提高教学模式的效率，才能帮助学生们更好的掌握语文学习的方法。
1、优化课堂设计
对于老师们来说，在进行教学时，应该可以充分考虑到课堂的设计，以及课堂的教学方式，这些课堂内容都需要老师课下进行充分的备课，才可以更好的提高其教学效率。优化的课堂设计，可以更加符合学生的学习情况，根据学生们喜欢的内容，加上合适的教学方式，从而提高学生的学习效率，充分的备课可以帮助老师在课堂上积极面对许多突发状况，以及一些学生解答问题的思路，从而优化语文课堂教学，提高课堂学习的效率。
2、善用教学手段
对于语文老师来说，需要使用合适的教学手段，有效的教学手段可以更好的帮助学生提高课堂效率。对于初中生来说，老师们的教学手段可以有效的促进学生们的学习效率。老师的教学手段可以在一定程度上提高学生的学习兴趣，帮助学生们更好的掌握课堂，从而从根本上提高课堂质量。比如，老师们可以采取一些奖惩手段，对于认真听课的学生们给予一定的奖励，就会带动其他学生们的学习兴趣，从而形成良好的学习氛围。有时，恰到好处的当众表扬不仅能充分提高被表扬者学习本学科的积极性，也能激励其他人参与的热情。
3、关注自主学习
对于学生来说，初中是一个极为重要的时期，这个时期的学生们应该注意学会自主学习，更好的成为课堂的主人。传统的教学方式中，老师们进行讲解，学生们一味的进行接受，一定程度上会导致学生们无法培养自主学习的能力。因此，想要提高课堂质量和教学效率，就必须培养学生们的自主学习能力，让学生们自己掌握课堂，才能不断的培养其综合能力，帮助学生们懂得语文学习的重要性。比如，老师们可以选择让学生们自己进行课堂内容的讲解，从而分出一些小组进行课堂内容的分配，老师负责给学生们指出错误，这种自己进行课堂内容讲解的过程，可以极大程度上帮助学生掌握课堂的学习，优化学习模式，从而懂得语文学习的重要性，提高语文学习的效率。今年因为疫情，学生们只能留守家中，跟随老师在线学习，这就很考验学生自主学习的能力。只有充分认识到语文学习的重要性，才能在线上约束自己学习，线下多读多思，扩大自己的知识面，提高深度阅读的能力。
4、注重评价激励
注重评价激励对于学生学习语文也是极为重要的一个举措。适当的评价机制，可以帮助老师增强了解学生。一定的评价机制，可以促进学生提出一些课堂教学的建议，从而让老师们进行改正，选择学生喜欢的方式进行语文教学，这种反馈评价可以促进学生和老师们共同成长，帮助学生学习语文更加有质量。比如，老师们可以让学生在课堂内容教学之后，进行一个总体的评价和反馈，通过一定的系统提出自己对于语文教学课堂内容的观点和建议，从而优化语文教学的模式。没有一定的评价制度，学生们和老师们就无法正确认识自己，因此，评价制度也是极为重要的。
5、增加师生互动
一定的师生之间的互动也是极为重要的。对于初中生来说，与老师建立良好的师生关系，可以促进这门科目的学习，提高其学习成绩。良好的师生关系不会使得学生们拘束，反而愿意亲近老师，多参与一些课堂内容中，积极解决课堂问题，对于学生们的语文学习来说，都是极为重要的。师生之间的互动，可以通过问题和解答的形式，或者老师解决一些学生的疑问。学生需要对课堂内容进行充分了解和学习，才可以提高语文学习的效率。
6、采用多媒体教学手段
随着我国的科技发展和教育体制的改革，我国的多媒体和科技的力量也在不断的壮大，因此，一定的多媒体教学手段，对于学生们来说，是极为重要的。如何合理的使用多媒体教学手段，对于学生提高语文学习效率有着至关重要的作用。多媒体的利用，可以提供丰富的教学资源和教学资料给学生，从而增长学生的见识，提高学生的视野，更好的进行语文学习。一定程度上，还可以培养学生对于多媒体的掌握能力，多方面均衡学习的能力，以及综合能力的发展，老师可以使用多媒体来进行一定的教学内容，选择合适主题的内容进行教学。有趣丰富的、形象生动的多媒体资料都会增强学生的学习兴趣，从而提高学习能力。但是，也必须注意其使用的方法以及程度，避免学生对多媒体产生一定的依赖，从而导致语文学习受到多媒体的阻碍，无法更加有效的提高语文学习的效率。
总之，在当代的初中语文教学中，需要及时进行有效的教学改革，促进学生们培养一定的学习能力。老师应该采取有效的方法和举措，提高学生对于语文学习的积极性，从而激发学生们的学习兴趣，更好的提高语文成绩，积极应对考试。在新时代的发展变化中，需要及时根据语文教学标准进行教学。
【参考文献】
[1]王宗洋.新课改背景下初中语文有效教学策略探析[J].考试周刊，2015， （A4）：40.
[2]高风梅.新课改背景下初中语文教学质量提升策略研究[J].新课程（中），2015，（10）：90-91.
【关键词】教学方法;初中语文;教学质量
随着我国教育模式的改革，初中语文也是社会极为关注的一个内容，如何让学生们学好语文，提高语文成绩，是当前教学任务的重点。只有不断的贯彻发展的理念，提高教学模式的效率，才能帮助学生们更好的掌握语文学习的方法。
1、优化课堂设计
对于老师们来说，在进行教学时，应该可以充分考虑到课堂的设计，以及课堂的教学方式，这些课堂内容都需要老师课下进行充分的备课，才可以更好的提高其教学效率。优化的课堂设计，可以更加符合学生的学习情况，根据学生们喜欢的内容，加上合适的教学方式，从而提高学生的学习效率，充分的备课可以帮助老师在课堂上积极面对许多突发状况，以及一些学生解答问题的思路，从而优化语文课堂教学，提高课堂学习的效率。
2、善用教学手段
对于语文老师来说，需要使用合适的教学手段，有效的教学手段可以更好的帮助学生提高课堂效率。对于初中生来说，老师们的教学手段可以有效的促进学生们的学习效率。老师的教学手段可以在一定程度上提高学生的学习兴趣，帮助学生们更好的掌握课堂，从而从根本上提高课堂质量。比如，老师们可以采取一些奖惩手段，对于认真听课的学生们给予一定的奖励，就会带动其他学生们的学习兴趣，从而形成良好的学习氛围。有时，恰到好处的当众表扬不仅能充分提高被表扬者学习本学科的积极性，也能激励其他人参与的热情。
3、关注自主学习
对于学生来说，初中是一个极为重要的时期，这个时期的学生们应该注意学会自主学习，更好的成为课堂的主人。传统的教学方式中，老师们进行讲解，学生们一味的进行接受，一定程度上会导致学生们无法培养自主学习的能力。因此，想要提高课堂质量和教学效率，就必须培养学生们的自主学习能力，让学生们自己掌握课堂，才能不断的培养其综合能力，帮助学生们懂得语文学习的重要性。比如，老师们可以选择让学生们自己进行课堂内容的讲解，从而分出一些小组进行课堂内容的分配，老师负责给学生们指出错误，这种自己进行课堂内容讲解的过程，可以极大程度上帮助学生掌握课堂的学习，优化学习模式，从而懂得语文学习的重要性，提高语文学习的效率。今年因为疫情，学生们只能留守家中，跟随老师在线学习，这就很考验学生自主学习的能力。只有充分认识到语文学习的重要性，才能在线上约束自己学习，线下多读多思，扩大自己的知识面，提高深度阅读的能力。
4、注重评价激励
注重评价激励对于学生学习语文也是极为重要的一个举措。适当的评价机制，可以帮助老师增强了解学生。一定的评价机制，可以促进学生提出一些课堂教学的建议，从而让老师们进行改正，选择学生喜欢的方式进行语文教学，这种反馈评价可以促进学生和老师们共同成长，帮助学生学习语文更加有质量。比如，老师们可以让学生在课堂内容教学之后，进行一个总体的评价和反馈，通过一定的系统提出自己对于语文教学课堂内容的观点和建议，从而优化语文教学的模式。没有一定的评价制度，学生们和老师们就无法正确认识自己，因此，评价制度也是极为重要的。
5、增加师生互动
一定的师生之间的互动也是极为重要的。对于初中生来说，与老师建立良好的师生关系，可以促进这门科目的学习，提高其学习成绩。良好的师生关系不会使得学生们拘束，反而愿意亲近老师，多参与一些课堂内容中，积极解决课堂问题，对于学生们的语文学习来说，都是极为重要的。师生之间的互动，可以通过问题和解答的形式，或者老师解决一些学生的疑问。学生需要对课堂内容进行充分了解和学习，才可以提高语文学习的效率。
6、采用多媒体教学手段
随着我国的科技发展和教育体制的改革，我国的多媒体和科技的力量也在不断的壮大，因此，一定的多媒体教学手段，对于学生们来说，是极为重要的。如何合理的使用多媒体教学手段，对于学生提高语文学习效率有着至关重要的作用。多媒体的利用，可以提供丰富的教学资源和教学资料给学生，从而增长学生的见识，提高学生的视野，更好的进行语文学习。一定程度上，还可以培养学生对于多媒体的掌握能力，多方面均衡学习的能力，以及综合能力的发展，老师可以使用多媒体来进行一定的教学内容，选择合适主题的内容进行教学。有趣丰富的、形象生动的多媒体资料都会增强学生的学习兴趣，从而提高学习能力。但是，也必须注意其使用的方法以及程度，避免学生对多媒体产生一定的依赖，从而导致语文学习受到多媒体的阻碍，无法更加有效的提高语文学习的效率。
总之，在当代的初中语文教学中，需要及时进行有效的教学改革，促进学生们培养一定的学习能力。老师应该采取有效的方法和举措，提高学生对于语文学习的积极性，从而激发学生们的学习兴趣，更好的提高语文成绩，积极应对考试。在新时代的发展变化中，需要及时根据语文教学标准进行教学。
【参考文献】
[1]王宗洋.新课改背景下初中语文有效教学策略探析[J].考试周刊，2015， （A4）：40.
[2]高风梅.新课改背景下初中语文教学质量提升策略研究[J].新课程（中），2015，（10）：90-91.