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认字、写字是低年级教学的重点,而阅读教学的重点是指导学生正确、通顺地读课文,在读好课文的基础上根据文体的特点引导学生进行背诵。仿照课文句式进行说话练习是对学生进行语言训练,提高学生汉语表达能力的有效途径。
朗读教学中融入识字、写字的实践探索——以《7下雨啦》为例
【摘 要】
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认字、写字是低年级教学的重点,而阅读教学的重点是指导学生正确、通顺地读课文,在读好课文的基础上根据文体的特点引导学生进行背诵。仿照课文句式进行说话练习是对学生进行
【机 构】
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阿克苏地区教育局双语办
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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