【摘 要】
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<正>说明文是一种比较实用的文体,在人们的生产和生活中被广泛应用。但是,由于说明文具有较强的科学性、准确性和严谨性,相较于其他文体而言缺乏生动性、形象性,因此许多学生
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<正>说明文是一种比较实用的文体,在人们的生产和生活中被广泛应用。但是,由于说明文具有较强的科学性、准确性和严谨性,相较于其他文体而言缺乏生动性、形象性,因此许多学生的学习兴趣不浓。那么,怎样才能使说明文教学像其他文体的教学一样精彩纷呈,彰显说明文的无限魅力呢?下面,笔者主要就当前小学说明文教学中存在的问题进行分析,并提出自己的一些建议。问题一:阅读指向不明在小学说明文教学中,许多教师认为说明文的教学目的
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