论文部分内容阅读
摘 要：诚信，在我国的伦理体系中的地位很重要，是中华民族儿女努力追求的一种美好品质。在社会主义市场经济环境条件下，高校这一净土逐渐被玷污，高校校园逐渐受到了社会上诚信缺失的现象的影响，一部分大学生出现了诚信缺失的情况。本文在理论研究和调查的基础上，从大学思想政治教育的角度出发，尝试提出提升当代大学生诚信意识和诚信水平的对策。
关键词：大学生；诚信；诚信教育；对策；
文章编号：1674-3520（2015）-06-00-02
一、大学生诚信的内涵
大学生诚信的内涵包括以下几个方面：
首先，诚信是度大学生做人、做事的基本要求。现代社会，已经完全进入了市场经济、知识经济时代，市场经济从其本质上来讲就是信誉经济、诚信经济。大学生在毕业之后就会成为中国经济建设的主要社会力量参与到市场经济的各个领域。所以诚信作为现代经济交往的基本要求，也是对大学生的最低要求，大学生只有具备诚实守信的道德风范，才能接受市场经济的挑战，才能被社会所接受。其次，诚信是大学生融入社会的第一道门户。大学生是推动中国经济社会发展的中坚力量，是国家经济建设的后备军，只有在经济建设中才能得到真正的实现大学生的人生价值，如果不具备诚信的道德品质，就很难在以后的人生道路上实现自我发展和自我提升，很难成就一番大事业。
二、大学生诚信缺失的表现及原因
（一）大学生诚信缺失的表现
本人针对我校大学生进行了一次关于诚信现状的调查，通过媒体、学校、社会共发放问卷500份，其中媒体问卷 200份，学校问题 150份，社会问卷 150份，共回收问卷 456份，有效问卷率为 87.23%。通过对问卷进行分析，我国大学生诚信缺失主要表现在以下几个方面：
1、学习方面。
学习活动是大学生在的本职工作与主要活动，考试则是检查学生学习好坏的手段与途径，在考试过程中，突显出了学生诚信缺失的现状，不少学生为了取得更高的分数而采取不当行为，采用作弊方式，甚至还有试题被盗情况的发生，可见大学生诚信问题必须引起教育工作者与社会的高度重视。此外，很多大学生在撰写毕业论文时，抄袭现象也是非常普遍等，大学生诚信状况令人担忧。
2、经济方面。
高校教育部门为了帮助更多的学生完成学业，使家庭困难学生顺利完成学业，逐步建立起了一整套助学体系来帮助家庭困难学生顺利完成学业，但这一政策却成了部分学生拖欠学费的客观理由。有的大学生甚至以家庭状况不好为由申请减免学费、助学贷款和困难补助等用于自己学习以外的高水平消费。更有甚者，学生在获得助学贷款后，不按期还贷、还息，而且恶意拖欠贷款、拒不还贷等不诚信行为的发生。
3、求职方面。
当前我国大学生求职简历注水造假现象十分严重，很多大学生在求职简历中填写虚假信息、证件造假等，甚至有一个班级出现十几个班长的情况。在求职简历造假的另一侧面，是毕业生就业协议违约率呈现出逐年上升的趋势。某些大学违约率甚至超过了10%。相当一部分大学生在毕业求职时，抱着“吃着碗里，望着锅里“的心态，在找到更好的单位之后马上违约，根本不讲诚信，这在市场经济时代势必会对学生的职业生涯造成消极的影响。
（二）大学生诚信缺失的原因分析
1、个人原因。
大学生一般处于 17-23岁之间，从心理学的角度分析，这一人生阶段处于一个人人生观、世界观、价值观形成初期，恰恰正处于这一阶段的大学生思想灵活、自我意识和平等意识都较强，不断追求自由、自我，寻求个性。在这种心理状态下，大学生的道德心理必然会缺乏稳定性，这样在其认知能力欠佳的影响下就会受到不良影响而出现道德水准下降的情况发生。
2、家庭原因。
家庭教育應该是大学生教育的最重要组成部分，因为家长是大学生道德良知的启蒙老师，父母的言谈举止对其有着潜移默化的影响作用。然而实际上，在应试教育的教育体制下，我国家庭教育从来都过于强调智育的培养，尤其是在就业升学压力逐渐变大的情况下，家长都尽自己最大能力对子女进行智育的培养，而忽视了德育教育，在这种家庭教育的影响下，必然造成很多学生养成知识至上的观念，而忽略了自身道德品质的提升。
3、学校原因。
学校教育作为是学生教育的主要环节，在对学生知识学习、道德培育等各个方面的都起着极为重要的作用，德、智、体全面发展是我教育Dev出发点与要求，并且将德育放在了学校教育的首位，囊括了整个学习历程。但实际上，在应试教育的背景下，学校教育在不同程度上都忽视了与升学没有直接关系的其它教育，尤其是小学和中学教育。
三、提升大学生诚信的对策分析
（一）大学生自己要不断提升自我诚信修养
大学生应当将诚信修养作为自己的内在要求，积极主动的去学习、思考、体验诚信的价值，去体验诚信的意义，不断提升自我诚信修养水平。通过主动的自主教育、自主约束、自主鼓励，逐步树立并坚持诚实守信的优秀道德品质。高校学生应当认识到，只有从自己身边的小事做起，只有突破了自己，让自己坚持诚实守信整个社会才可能形成诚实守信的良好氛围。在学习和日常生活中，大学生要不断剖析和反省自己的言行，做到“一日三省”，发现自己的非诚信行为，反思不诚信行为的消极影响，认识诚信的重要性与必要性。
（二）家长要担当起大学生诚信教育的重任
家长的言传身教对子女有着潜移默化的影响，积极的影响会使孩子向正面的方向发展，反之消极因素的不断积累会使子女走向负面的深渊，因此在诚信教育中，家长是子女最好的诚信榜样。同时，家长的诚信教育内容应该不断的多样化，例如榜样教育、守信典故的教育、言谈举止的教育等等，让子女对诚信的内涵、诚信的范围、诚信的功能等有一个全面的认识，对诚信有着正确的道德认知与甄别能力，不断促使诚信行为的践行有坚实的内容支持，从点滴做起，从小养成诚实守信的良好行为习惯。
（三）学校要建立完善的诚信教育体系
诚信道德教育需要更多的将诚信教育理论同教育实践相结合，只有将诚信教育应用到了行为实践过程中，诚信教育才真正达到了目的。仅仅流于形式的建立起来诚信道德观念还不够，还需要促进学生将诚信道德观念应用于自身的行为实践之中，不断去约束自己的行为实践。作为社会化的人，人的自我实现来源于其参加的社会实践活动，因此必须将诚信教育的理论同诚信实践相结合起来进行。在实际教育活动中，可以让大学生通过寒暑假的社会实践之，深入生活实践之中，参加各类志愿者活动，通过实践去加强学生的诚信教育和诚信观念。
参考文献：
[1]黄理稳.加强诚信教育，提升大学生的社会人格[J].华南理工大学学报，2013.7
[2]钟念军.大学生诚信教育刍议[J].黑龙江高教研究，2012.5
[3]周玉林.大学生诚信缺失的原因及对策[J].广西青年干部学院学报，2004.（2）
[4]张锡勤.中国古代诚信思想浅析[J].道德与文明，2014.5
[5]崔雪冬，朱宝良.诚信教育与教育的诚信[J].河北职业技术学院学报，2013（04）
关键词：大学生；诚信；诚信教育；对策；
文章编号：1674-3520（2015）-06-00-02
一、大学生诚信的内涵
大学生诚信的内涵包括以下几个方面：
首先，诚信是度大学生做人、做事的基本要求。现代社会，已经完全进入了市场经济、知识经济时代，市场经济从其本质上来讲就是信誉经济、诚信经济。大学生在毕业之后就会成为中国经济建设的主要社会力量参与到市场经济的各个领域。所以诚信作为现代经济交往的基本要求，也是对大学生的最低要求，大学生只有具备诚实守信的道德风范，才能接受市场经济的挑战，才能被社会所接受。其次，诚信是大学生融入社会的第一道门户。大学生是推动中国经济社会发展的中坚力量，是国家经济建设的后备军，只有在经济建设中才能得到真正的实现大学生的人生价值，如果不具备诚信的道德品质，就很难在以后的人生道路上实现自我发展和自我提升，很难成就一番大事业。
二、大学生诚信缺失的表现及原因
（一）大学生诚信缺失的表现
本人针对我校大学生进行了一次关于诚信现状的调查，通过媒体、学校、社会共发放问卷500份，其中媒体问卷 200份，学校问题 150份，社会问卷 150份，共回收问卷 456份，有效问卷率为 87.23%。通过对问卷进行分析，我国大学生诚信缺失主要表现在以下几个方面：
1、学习方面。
学习活动是大学生在的本职工作与主要活动，考试则是检查学生学习好坏的手段与途径，在考试过程中，突显出了学生诚信缺失的现状，不少学生为了取得更高的分数而采取不当行为，采用作弊方式，甚至还有试题被盗情况的发生，可见大学生诚信问题必须引起教育工作者与社会的高度重视。此外，很多大学生在撰写毕业论文时，抄袭现象也是非常普遍等，大学生诚信状况令人担忧。
2、经济方面。
高校教育部门为了帮助更多的学生完成学业，使家庭困难学生顺利完成学业，逐步建立起了一整套助学体系来帮助家庭困难学生顺利完成学业，但这一政策却成了部分学生拖欠学费的客观理由。有的大学生甚至以家庭状况不好为由申请减免学费、助学贷款和困难补助等用于自己学习以外的高水平消费。更有甚者，学生在获得助学贷款后，不按期还贷、还息，而且恶意拖欠贷款、拒不还贷等不诚信行为的发生。
3、求职方面。
当前我国大学生求职简历注水造假现象十分严重，很多大学生在求职简历中填写虚假信息、证件造假等，甚至有一个班级出现十几个班长的情况。在求职简历造假的另一侧面，是毕业生就业协议违约率呈现出逐年上升的趋势。某些大学违约率甚至超过了10%。相当一部分大学生在毕业求职时，抱着“吃着碗里，望着锅里“的心态，在找到更好的单位之后马上违约，根本不讲诚信，这在市场经济时代势必会对学生的职业生涯造成消极的影响。
（二）大学生诚信缺失的原因分析
1、个人原因。
大学生一般处于 17-23岁之间，从心理学的角度分析，这一人生阶段处于一个人人生观、世界观、价值观形成初期，恰恰正处于这一阶段的大学生思想灵活、自我意识和平等意识都较强，不断追求自由、自我，寻求个性。在这种心理状态下，大学生的道德心理必然会缺乏稳定性，这样在其认知能力欠佳的影响下就会受到不良影响而出现道德水准下降的情况发生。
2、家庭原因。
家庭教育應该是大学生教育的最重要组成部分，因为家长是大学生道德良知的启蒙老师，父母的言谈举止对其有着潜移默化的影响作用。然而实际上，在应试教育的教育体制下，我国家庭教育从来都过于强调智育的培养，尤其是在就业升学压力逐渐变大的情况下，家长都尽自己最大能力对子女进行智育的培养，而忽视了德育教育，在这种家庭教育的影响下，必然造成很多学生养成知识至上的观念，而忽略了自身道德品质的提升。
3、学校原因。
学校教育作为是学生教育的主要环节，在对学生知识学习、道德培育等各个方面的都起着极为重要的作用，德、智、体全面发展是我教育Dev出发点与要求，并且将德育放在了学校教育的首位，囊括了整个学习历程。但实际上，在应试教育的背景下，学校教育在不同程度上都忽视了与升学没有直接关系的其它教育，尤其是小学和中学教育。
三、提升大学生诚信的对策分析
（一）大学生自己要不断提升自我诚信修养
大学生应当将诚信修养作为自己的内在要求，积极主动的去学习、思考、体验诚信的价值，去体验诚信的意义，不断提升自我诚信修养水平。通过主动的自主教育、自主约束、自主鼓励，逐步树立并坚持诚实守信的优秀道德品质。高校学生应当认识到，只有从自己身边的小事做起，只有突破了自己，让自己坚持诚实守信整个社会才可能形成诚实守信的良好氛围。在学习和日常生活中，大学生要不断剖析和反省自己的言行，做到“一日三省”，发现自己的非诚信行为，反思不诚信行为的消极影响，认识诚信的重要性与必要性。
（二）家长要担当起大学生诚信教育的重任
家长的言传身教对子女有着潜移默化的影响，积极的影响会使孩子向正面的方向发展，反之消极因素的不断积累会使子女走向负面的深渊，因此在诚信教育中，家长是子女最好的诚信榜样。同时，家长的诚信教育内容应该不断的多样化，例如榜样教育、守信典故的教育、言谈举止的教育等等，让子女对诚信的内涵、诚信的范围、诚信的功能等有一个全面的认识，对诚信有着正确的道德认知与甄别能力，不断促使诚信行为的践行有坚实的内容支持，从点滴做起，从小养成诚实守信的良好行为习惯。
（三）学校要建立完善的诚信教育体系
诚信道德教育需要更多的将诚信教育理论同教育实践相结合，只有将诚信教育应用到了行为实践过程中，诚信教育才真正达到了目的。仅仅流于形式的建立起来诚信道德观念还不够，还需要促进学生将诚信道德观念应用于自身的行为实践之中，不断去约束自己的行为实践。作为社会化的人，人的自我实现来源于其参加的社会实践活动，因此必须将诚信教育的理论同诚信实践相结合起来进行。在实际教育活动中，可以让大学生通过寒暑假的社会实践之，深入生活实践之中，参加各类志愿者活动，通过实践去加强学生的诚信教育和诚信观念。
参考文献：
[1]黄理稳.加强诚信教育，提升大学生的社会人格[J].华南理工大学学报，2013.7
[2]钟念军.大学生诚信教育刍议[J].黑龙江高教研究，2012.5
[3]周玉林.大学生诚信缺失的原因及对策[J].广西青年干部学院学报，2004.（2）
[4]张锡勤.中国古代诚信思想浅析[J].道德与文明，2014.5
[5]崔雪冬，朱宝良.诚信教育与教育的诚信[J].河北职业技术学院学报，2013（04）