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强化成本管理—扭亏增盈的有效途径
【出 处】
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理论与实践
【发表日期】
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2000年3期
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[摘 要]以“把一个长方形框架拉成平行四边形后面积会怎样变化”为主题，引导学生进行探讨、争论，体现了教师教学观念的转变，即教师从“传授者”变为“引导者”“协助者”，最后把课堂变成自主的课堂、探究的课堂、开放的课堂。 [关键词]平行四边形 面积 探究 争论 平台 解决问题 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）29-032 我参加了“学本
在教学两位数加一位数(进位)时,教师采用"教结构——用结构"的方法,让学生通过操作实践、观察分析、类比迁移,理解"个位相加满十,向十位进一"的算理,掌握两位数加一位数(进位
我曾在《读者》上看过一篇文章，叫《漫谈皇帝》。文中将中国历代皇帝分成三类：开国之君、守业之君和亡国之君，并且以“脸皮厚、心黑、胆子大”这一理论概括。 但我对这观点不敢