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以High/Scope课程模式中的教师角色为切入点,结合我国教师面临的困惑进行探讨与反思,希冀能更好地促进我国幼儿教师的成长。
关于High/Scope学前课程模式的启发与思考
【摘 要】
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以High/Scope课程模式中的教师角色为切入点,结合我国教师面临的困惑进行探讨与反思,希冀能更好地促进我国幼儿教师的成长。
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2006年02期
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