俗话说:“见字如见人。”不仅如此,写好字是是每一个中国人基本素质的重要标志,因此也是每个小学生最重要的学习任务之一。《语文课程标准》在总目标里对识字和写字教学提出如下的要求:“认识 3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”对小学低年级写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构,初步感受汉字的形体美;并养成正确的写字姿势
摘 要 农业生产离不开有效的气象服务,只有准确地掌握气象信息,深入了解气象变化,才能避免天气灾害给农业生产造成危害。基于此,阐述气象灾害对农业生产造成的影响,深入分析了农村气象服务的现状与需求,总结了农村气象服务中存在的问题,并有针对性的提出了改善农村气象服务的对策。 关键词 农村;气象服务;防灾防害 中图分类号:S165 文献标志码:B DOI:10.19415/j.cnki.1673-89
【摘 要】 《2011版语文版课程标准》提到“识字和写字是阅读和写作的根基”,人类一切学习活动都是从识字开始的。由此可见,识字教学在语文教学中的地位及作用。本文在阅读文献资料的基础上结合教学期间的实践活动,剖析识字教学中存在的诸多问题及原因,并针对识字教学中存在的这些问题提出相应的解决对策,旨在对识字教学质量的提高有所帮助。 【关键词】 识字教学 问题 策略 一、存在问题 (一)学生在识
对于近年来的高考作文命题展开剖析后不难看出,作文命题越来越明显的朝着公民教育的文化路径进行改革,作文命题中也越来越关注于学生对于社会现象的观察与思考。本文研究了三个
经过30多年的发展,我国的气象事业已经取得了较为可喜的成绩,气象通信网络和计算机系统成为了气象事业的基础设施。随着社会的不断发展,气象通信网络和计算机系统也在快速地发展,提高了我国气象事业的工作效率,带动了气象事业的发展。基于此,通过分析气象事业的基础设施发展情况,对气象部门工作中存在的问题进行探讨,提高其工作效率。