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1情境化、生活化高中物理教学流程
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情境化、生活化高中物理教学策略探析
【摘 要】
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1情境化、生活化高中物理教学流程 情境是指与参与事件相关的整个情景、背景和环境，对于教学而言，科学的、合理的情境将影响学生的学习行为趋于良性，实现学习效果的高效，将高中物理知识学习融入到具体的、具有目的性的情境之中，有利于学生对该部分内容有意义的构建，有效提升学生的观察、提问、发现问题的能力.而最熟悉的情境莫过于学生的生活，基于情境教学理论，高中物理教学应从如下两个方面入手进行组织. 1.1物
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2014年4期
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1我国高中物理教学现状及特点分析 高中教育作为实现学生大学理想的主要手段，在我国当下教育的发展中受到社会各界的高度关注.教育改革体制的落实和高考要求的不断提高，使得创新型教育日渐成为了我国高中教育的主流发展趋势.就我国高中物理教学开展进行分析，虽然其整体教学水平在教育改革体制的形势下得到了一定提升，但由于高考压力等因素，高中物理教学仍在多方面存在不足.作为以实验为研究基础的学科，为更高效率的提高
根据《义务教育物理课程标准》（2011年版），初中物理课程作为科学教育的组成部分，把提高全体学生科学素养作为课程目标，让初中物理课堂不仅要重视科学知识的传授和物理技能的训练，更注重对初中学生的学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养.因此，如何通过初中物理课堂的有效教学，来达成国家课程标准，是当前初中物理教学研究的热点.近年来，探究式教学、情境式教学等课堂教学模式的成熟与完善
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随着新课程的深入实施，探究教学作为当前课程改革所倡导的一种教学方式，在中学物理课堂教学中被广泛地采用.苏科版物理教材中也着力突出“科学探究”，特别重视引导和培养学生的科学探究能力、创新意识及科学精神. 可见重视对学生科学探究能力的培养是当今物理教学的重要组成部分.那么，如何理解科学探究的内涵，怎样在教学实践中做到真正的探究式教与学，培养学生的探究能力.笔者认为根据教学内容，有必要适时采取“探究前
高三的学习是紧张的，时间是有限的，那么如何在有效的时间里完成紧张的物理复习呢？这就就成为广大奋战在一线的高中物理教师面临的难题.纵观近几年的高考物理试题，普遍呈现“浅、广、新”的趋势，因此，在高中物理的复习中，教师要把握中学物理高考的命题趋势，让学生吃透教材，打好基础，从而全面系统的提升学生的物理素养，切记盲目对知识点进行拓宽、加深，避免陷入“偏、怪、难”的歧途.在学生学好物理基础知识的前提下，再
近几年，我们餐桌上的很多东西都经历了安全危机。好像一时之间，很多东西都不能吃了，可是不吃这些，你又能吃什么呢？于是，家里有条件的人们开始动手自己种菜了，阳台和小区的花园都成了
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