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1提出问题
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通过追问进行变式训练，避免了学生在解题过程中机械套用公式的弊端，对学生分析问题、解决问题的能力提出了更高的要求.尤其是以实际生活为背景材料设计一系列能体现物理规律的实践活动，能使学生从亲身感知中体会物理规律的具体内容，有利于学生深化理解物理规律的本质，掌握物理思维方法，更为重要的是能激发学生的问题意识，培养学生的知识迁移能力和发散思维能力.
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